【題目】某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗，結果如圖所示．下列述正確的是（ ）

A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸
B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素
C.外施赤霉素后，馬鈴游塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短
D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時

【答案】D
【解析】解：A、為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外赤霉素，A錯誤；
B、為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施脫落酸，B錯誤；
C、看圖可知：與對照組相比，外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間不變，C錯誤；
D、赤霉素促進發(fā)芽，脫落酸抑制發(fā)芽，第5周對照組發(fā)芽率開始上升，故第5周時對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值大于實驗開始時，D正確．
故選：D．
分析題圖：該實驗的自變量是外施試劑的種類，因變量是馬鈴薯塊莖發(fā)芽率，看圖可知：在一定時間范圍內，赤霉素促進發(fā)芽，脫落酸抑制發(fā)芽，據(jù)此答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的論述錯誤的是 ( )

A. 酶在細胞代謝中的作用是降低化學反應的活化能

B. 將溶液PH由1上升到6的過程中，唾液淀粉酶的活性會隨著PH的升高而提高

C. 酶的數(shù)量不會因參與化學反應而減少

D. 任何活細胞內都有酶的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于過敏反應

B．抗體與病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附

C．免疫調節(jié)依靠免疫系統(tǒng)來實現(xiàn)

D．扁桃體、淋巴結、胸腺、脾、骨髓都屬于免疫器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于甲、乙、丙三個與DNA分子相關的圖形的說法正確的是

A. 圖甲所示DNA在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代，含14N的子代DNA占1/8

B. 圖丙中①所示的堿基發(fā)生替換后不一定影響相關密碼子的改變

C. 圖甲和圖乙所示物質均出現(xiàn)在圖丙中，圖丙所示過程可發(fā)生在藍藻細胞中

D. 人體細胞能進行圖乙過程的部位有細胞核和線粒體，圖丙中轉錄的方向為從左到右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某變異類型果蠅個體的染色體組成，產(chǎn)生該變異果蠅的原因不包括（ ）

A.父本減數(shù)第一次分裂時染色體分離異常
B.父本減數(shù)第二次分裂時染色體分離異常
C.母本減數(shù)第一次分裂時染色體分離異常
D.母本減數(shù)第二次分裂時染色體分離異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學家詹姆斯·羅斯曼發(fā)現(xiàn)一個蛋白復合物能使囊泡對接并融合到相應的目標膜中去。在下圖所示的融合過程中，囊泡和目標膜上的蛋白以特異性的方式結合。從而將運輸?shù)姆肿觽鬟f到正確的位置。以下相關說法正確的是（ ）

A. 下圖所示過程稱為胞吞

B. 囊泡中的蛋白質由內質網(wǎng)合成并加工

C. 圖中囊泡只能來自于高爾基體

D. 圖示的融合過程與蛋白質的空間結構相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。（設甲病與A、a這對等位基因有關，乙病與B、b這對等位基因有關，且甲、乙其中之一是伴性遺傳病。

（1）控制甲病的基因位于______染色體上，是 _____性基因；控制乙病的遺傳方式______________。

（2）寫出下列個體可能的基因型：Ⅲ7：________；Ⅲ8：______________；Ⅲ10：_____________。

（3）Ⅲ8與Ⅲ10結婚，生育子女中只患一種病的幾率是_______，同時患兩種病的幾率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究生物體的化學成分時，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實主要說明

A. 生物與非生物沒有區(qū)別

B. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C. 生物來源于非生物

D. 生物界與非生物界具有差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于核糖體的分布、結構和功能的敘述，正確的是（　　）

A. 核糖體是所有生物都具有的結構

B. 核糖體的化學組成和DNA病毒相似

C. 在生物膜系統(tǒng)中，核糖體不是只分布在內質網(wǎng)上

D. 蛋白質合成的全過程都是在核糖體上完成的

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