在DNA復(fù)制開始時(shí),將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷(3H-dT)的培養(yǎng)基中,3H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中,使其帶有放射性標(biāo)記.幾分鐘后,將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間.收集、裂解細(xì)胞,抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè),結(jié)果如圖所示.據(jù)圖可以作出的推測(cè)是(  )
A、復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域
B、DNA復(fù)制為半保留復(fù)制
C、DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸
D、DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制;DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
解答: 解:A、復(fù)制起始區(qū)在低放射性區(qū)域,A錯(cuò)誤;
B、放射性自顯影檢測(cè)無法得出DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,B錯(cuò)誤;
C、中間為低放射性區(qū)域,兩邊為高放射性區(qū)域,說明DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸,C正確;
D、DNA復(fù)制方向?yàn)閍←b→c,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病及基因組計(jì)劃的正確敘述是( 。
A、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
B、多基因遺傳病是指受多個(gè)基因控制的人類遺傳病
C、人類基因組測(cè)序是測(cè)定人類一個(gè)染色體組中全部DNA序列
D、產(chǎn)前對(duì)胎兒進(jìn)行染色體數(shù)目分析是預(yù)防貓叫綜合征等遺傳病的有效措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示人類某種單基因遺傳病的病因,圖乙是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),圖丙是基因型為AaBB的個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG)
 
(1)圖甲①②過程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
;β鏈的堿基組成為
 

(2)由圖甲可知該遺傳病致病的根本原因是由于堿基對(duì)
 
而導(dǎo)致的
 
所引起的.
(3)由圖乙可知該遺傳病的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳病.
(4)據(jù)圖丙推測(cè),此種細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的變異方式可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

針對(duì)DNA分子復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸
B、在復(fù)制過程中,解旋和復(fù)制是先后進(jìn)行的
C、復(fù)制是以半保留的形式進(jìn)行的
D、兩條新的子鏈通過氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

1個(gè)DNA分子經(jīng)過4次復(fù)制形成16個(gè)DNA分子,其中含有最初DNA母鏈的DNA分子有(  )
A、2個(gè)B、8個(gè)
C、16個(gè)D、32個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

小球藻是一種單細(xì)胞真核生物,有極強(qiáng)的光合能力,研究人員進(jìn)行了“利用污水(含大量氮、磷)培養(yǎng)小球藻去除CO2”的研究,如圖示意持續(xù)通入含1.5% CO2的空氣時(shí)(其它條件適宜),CO2去除率與小球藻相對(duì)密度的變化曲線.下列敘述正確的是( 。
A、氮磷被小球藻吸收后可作為合成ATP和糖類的原料
B、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示,小球藻相對(duì)密度越大,CO2去除率越高
C、實(shí)驗(yàn)中可采用抽樣檢測(cè)法,通入顯微鏡計(jì)數(shù)血球計(jì)數(shù)板中的小球藻數(shù)目
D、若給小球藻提供14CO2,可追蹤到碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C5→(CH2O)+C3

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)引起圖中[
 
]
 
增多,其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫.
(2)若某人患鐮刀形細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中[
 
]
 
,引起這種變化的根本原因是
 
,此病主要是影響人體有氧呼吸第
 
階段.
(3)此圖中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(4)紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少通過
 
層膜才能被組織細(xì)胞有氧呼吸利用.
(5)④和⑥相比,⑥中含量較少的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體進(jìn)食后,某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人血液中含量的變化曲線,對(duì)該圖的相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量變化可引起下丘腦某區(qū)域興奮
B、該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入血漿,導(dǎo)致AB段上升
C、BC段下降與胰島B細(xì)胞分泌的胰島素有關(guān)
D、CD段上升的主要原因是腎上腺素和胰高血糖素協(xié)同作用,促進(jìn)肝糖元分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作過程的描述中不正確的是(  )
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:制片→水解→染色→沖洗裝片→觀察
B、脂肪的鑒定:取材→切片→制片(染色→去浮色)→觀察
C、蛋白質(zhì)的鑒定:向試管內(nèi)注入豆?jié){稀釋液→加雙縮脲試劑A液→搖勻→加雙縮脲試劑B液→觀察
D、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法:制片→觀察→滴蒸餾水→吸水紙吸引→觀察

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