16．圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的
B．c激素是下丘腦釋放的，e表示水的重吸收過(guò)程
C．d表示的激素由胰島A細(xì)胞產(chǎn)生，通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D．信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)

分析 由圖可知，圖示為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過(guò)程，神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì)，如b過(guò)程，體液調(diào)節(jié)過(guò)程的信息分子是相應(yīng)的激素，如a、c、d過(guò)程．
a是促甲狀腺激素，由垂體分泌．b為神經(jīng)遞質(zhì)，c為下丘腦分泌垂體釋放的抗利尿激素，d為胰島素．

解答 解：A、作用于甲狀腺的激素是垂體釋放的促甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；
B、c激素是抗利尿激素，是由下丘腦合成垂體釋放的，可促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，B錯(cuò)誤；
C、d能通過(guò)調(diào)節(jié)使血糖濃度降低，所以d是胰島素，由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；
D、甲狀腺激素調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)過(guò)程都有反饋?zhàn)饔�，通過(guò)反饋維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查信息分子的作用，綜合考查水平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等內(nèi)容，關(guān)鍵是通過(guò)圖形分析信息分子的種類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類，用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過(guò)程才能被利用。研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)人釀酒酵母菌，獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將淀粉酶基因切割下來(lái)所用的工具是 ，用 將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子，下一步將該DNA分子 ，以完成工程菌的構(gòu)建。

（2）若要鑒定淀粉酶基因是否插人釀酒酵母菌，可采用的檢測(cè)方法是 ；若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶，可采用 __________ 檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)市高一上學(xué)期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（ ）

A．只有脂肪的檢測(cè)需要使用酒精溶液

B．只有還原糖的檢測(cè)需要水浴加熱到50 ℃～65 ℃

C．檢測(cè)還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑的使用方法相同

D．三個(gè)實(shí)驗(yàn)的顯色結(jié)果均不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．健康的人一次攝入了大量的水之后，會(huì)引起（　�。�
A．腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少B．大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)
C．血液中抗利尿激素含量升高D．尿量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖甲表示某哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，其中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D、E代表物質(zhì)．用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)該乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示．在此過(guò)程中，高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丙所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中A、B、C、D代表細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)．下列物質(zhì)中屬于A類物質(zhì)的是①③
①呼吸酶�、谝葝u素�、跘TP合成酶　④線粒體膜蛋白�、菘贵w�、轗NA聚合酶
（2）細(xì)胞器③和細(xì)胞器④可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和再加工，通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，再分泌到細(xì)胞外，這一過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（3）圖乙中依據(jù)放射性出現(xiàn)時(shí)間先后分析，b屬于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（細(xì)胞器），而丙圖中f屬于高爾基體（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)與增殖的敘述，正確的是（　　）
A．在細(xì)胞周期中，分裂間期持續(xù)的時(shí)間通常比分裂期的短
B．動(dòng)、植物的細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備與細(xì)胞分裂兩個(gè)獨(dú)立過(guò)程
C．赤道板是動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中都出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖．
（1）內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為．（用字母與箭頭表示）
（2）某人喝入大量的食醋后，是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？不會(huì)．原因是圖中B液（填字母）內(nèi)存在著HPO4-、HCO3-等離子．
（3）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是組織液．
（4）A液與B液相比，A液中不含大分子蛋白質(zhì)．
（5）概括地說(shuō)，由A、B、C液組成的內(nèi)環(huán)境本質(zhì)上是一種鹽溶液，類似于海水．這在一定程度上反映了生命起源于海洋．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．層粘連蛋白分子是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白．作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分，它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)，對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用．層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖，若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m-3
B．該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C．癌細(xì)胞膜相對(duì)正常細(xì)胞膜而言表面層粘連蛋白減少
D．該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主．下圖中，圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．圖2是圖1的局部放大圖，1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖3是胰島的示意圖．圖4是圖3的局部放大圖，6-9代表不同的液體．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分胰液，該非條件反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí)，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)以胞吐的方式釋放，其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．
（2）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌．
（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8，則在飯后，8處的胰島素（激素）濃度大于10處．
（4）糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高．推測(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少．

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