A、模板、溫度、能量和酶 |
B、模板、原料、能量和酶 |
C、模板、原料、溫度和酶 |
D、模板、原料、溫度和能量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物大分子(核酸、蛋白質(zhì)等) |
B、生物圈 |
C、細(xì)胞 |
D、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、①② | D、① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP |
B、生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng) |
C、ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài) |
D、ATP中存在2個高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂質(zhì)和蛋白質(zhì) |
B、核酸和淀粉 |
C、淀粉和脂質(zhì) |
D、蛋白質(zhì)和核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、試驗中要先除去未成熟的花的全部雄蕊,作為母本 |
B、用自花閉花傳粉的豌豆做人工雜交試驗,試驗結(jié)果可靠且又容易分析 |
C、測交試驗是為了驗證對分離現(xiàn)象的解釋是否正確而設(shè)計的試驗 |
D、測交試驗證明了一對相對性狀的前提下,雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
B、把視野調(diào)亮,圖象才清晰 |
C、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) |
D、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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