分析 1、分析圖示,細胞Z能產(chǎn)生抗體,為漿細胞;細胞Y為B細胞,細胞X為T細胞.
2、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié).
3、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應.
解答 解:(1)寒冷刺激時,甲狀腺激素的分泌增多,機體產(chǎn)熱增加,該過程是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的.寒冷刺激時甲狀腺激素分泌增多,說明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的功能.若要設計實驗驗證甲狀腺激素所具有的這一功能,常用測驗指標是單位時間內(nèi)耗氧量.
(2)下丘腦和垂體功能衰退會導致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié).當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié).甲狀腺激素幾乎作用于全身所有細胞,故靶細胞是幾乎全身所有細胞.
(3)促甲狀腺激素促進甲狀腺激素的合成和分泌.抗體A與甲狀腺細胞膜相應受體結(jié)合,發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,使甲狀腺機能增強;甲狀腺激素增多會通過反饋調(diào)節(jié)影響垂體和下丘腦的分泌,但是不會通過負反饋調(diào)節(jié)影響影響抗體A的分泌.
(4)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療,該物質(zhì)可通過抑制細胞X(T細胞)分泌淋巴因子及細胞Y(B細胞)的增殖、分化過程來減少抗體A的產(chǎn)生.
故答案為:
(1)神經(jīng)一體液 氧化分解 單位時間內(nèi)耗氧量
(2)分級 反饋 全身組織細胞
(3)促甲狀腺激素 不會
(4)淋巴因子 增殖、分化
點評 本題主要考查神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量飲水,則抗利尿激素分泌增加 | |
B. | 血糖濃度降低,則胰島素分泌增多 | |
C. | TRH分泌增多,則甲狀腺激素分泌增加 | |
D. | 體溫降低,則腎上腺素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎是負反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
C. | 濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 | |
D. | 生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂、蛋白質(zhì) | B. | 脂質(zhì)、蛋白質(zhì) | ||
C. | 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類 | D. | 磷脂、蛋白質(zhì)和糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復原可作為判斷動物細胞是否為活細胞的依據(jù) | |
B. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,細胞壁和原生質(zhì)層之間的液體為清水 | |
C. | 將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 在質(zhì)壁分離與復原實驗中,可將細胞中液泡體積的變化作為觀察指標 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比例 | 處理前 | 處理后 |
HLSI 基因:HLSImRNA:HLSI 蛋白質(zhì) | 1:3.1:11. | 1:5.4:21.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菠菜葉肉細胞能形成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體 | |
B. | 光反應過程中,葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動,ATP則向相反方向運動 | |
C. | 主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP | |
D. | 在線粒體中合成ATP所需要的能量都是來自[H]和氧氣結(jié)合時釋放的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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