下圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A．①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯

B．激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過程中具有協(xié)同作用

C．a(chǎn)濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，激素②的作用具有兩重性

D．在幼苗生長(zhǎng)過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A．激素是信息分子，成分都是有機(jī)物
B．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
C．激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D．神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)如下丘腦也可以釋放激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示，有關(guān)敘述正確的是

A．越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

B．秋末①—③—⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C．夏季①—③—④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D．各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2011年，科學(xué)家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊，使羊奶中含有一種獨(dú)特的蛛絲蛋白。利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強(qiáng)度和伸縮性�？芍瞥煞缽棻承摹⒔德鋫憷K等。下面是生產(chǎn)原理圖，請(qǐng)回答問題：

（1）在①過程中用到的酶是________________，在②過程中用到的酶是_____________。進(jìn)行⑥過程時(shí)，需要對(duì)供、受體母羊進(jìn)行選擇，并用激素進(jìn)行 處理。

（2）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞常用的方法是__________。如果導(dǎo)入的受體細(xì)胞為體細(xì)胞，則③過程需要的技術(shù)操作是_______，重組細(xì)胞才具有發(fā)育的全能性。

（3）④過程所用的胚胎工程技術(shù)是______________，該過程所用培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和 等。

（4）進(jìn)行⑤過程需要的技術(shù)操作是___________________，最佳時(shí)期是_______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赤霉素具有促進(jìn)植物莖桿伸長(zhǎng)的作用，其作用機(jī)理如下圖所示。遺傳學(xué)研究表明，赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯，而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是（ ）

A．圖中的a過程表示促進(jìn)，b過程表示抑制

B．圖中的c過程可能是促進(jìn)，也可能是抑制

C．赤霉素缺乏的植物體無法完成生長(zhǎng)素的合成

D．控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草。下圖表示生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應(yīng)當(dāng)選用生長(zhǎng)素類似物的濃度是（ ）

A．單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度

B．雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度

C．單子葉植物、雙子葉植物；b點(diǎn)濃度

D．雙子葉植物、單子葉植物；c點(diǎn)濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，正確的敘述是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機(jī)環(huán)境

B．動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的

D．利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某細(xì)胞能通過細(xì)胞膜從環(huán)境中吸收物質(zhì)Q，通過實(shí)驗(yàn)得到下列結(jié)果：①當(dāng)溶液中Q濃度低于細(xì)胞中Q濃度時(shí)，也會(huì)發(fā)生Q的吸收②只有在有氧時(shí)才能發(fā)生Q的吸收③物質(zhì)Q的吸收隨溫度的變化而變化，且消耗能量．其中哪些結(jié)果說明Q的吸收不是擴(kuò)散作用（　　）
A．①、②、③B．①、②C．①D．②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．融合蛋白是通過DNA重組技術(shù)將兩個(gè)或多個(gè)基因的編碼區(qū)首尾連接，由同一調(diào)控序列控制合成的蛋白質(zhì)．人的表皮生長(zhǎng)因子受體（EGFR）是影響癌癥發(fā)生發(fā)展的重要因素，它在肺癌、腦腫瘤等實(shí)體瘤中均有大量表達(dá)．天花粉蛋白（TCS）是重要天花粉的有效成分，具有抗腫瘤作用．下圖是通過基因工程方法將人表皮生長(zhǎng)因子基因（EGF）和TCS基因連接起來，利用大腸桿菌生成人表皮生長(zhǎng)因子-天花粉蛋白融合蛋白的過程示意圖．請(qǐng)回答：

（1）為了建立含有EGF的cDNA文庫(kù)，應(yīng)從健康人體的表皮細(xì)胞中提取總mRNA，通過反（逆）轉(zhuǎn)錄法合成cDNA．從cDNA文庫(kù)中提取的EGF的長(zhǎng)度比從基因組文庫(kù)中提取的EGF短．利用PCR技術(shù)可以大量擴(kuò)增EGF，該技術(shù)所利用的原理是DNA雙鏈復(fù)制．
（2）在①過程中，應(yīng)使用的限制酶是BamHⅠ和SphⅠ，在融合蛋白基因的首端還應(yīng)
插入啟動(dòng)子，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)．
（3）在②過程中，首先用Ca2+處理大腸桿菌，使其轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài)細(xì)胞．
（4）應(yīng)用抗原--抗體雜交_技術(shù)可檢測(cè)大腸桿菌是否表達(dá)出融合蛋白．
（5）單純使用天花粉蛋白治療癌癥療效甚微，而人表皮生長(zhǎng)因子--天花粉蛋白融合蛋白療效顯著，其原因是人表皮生長(zhǎng)因子能與腫瘤細(xì)胞表面的受體（EGFR）特異性結(jié)合，從而使天花粉蛋白定向的作用于腫瘤細(xì)胞．
（6）某同學(xué)為了篩選插入目的基因的表達(dá)載體，將處理過的載體分別置于含有氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，觀察其增殖和表達(dá)情況．此設(shè)計(jì)方案是否合理，不合理請(qǐng)說明理由表達(dá)載體不能在培養(yǎng)基上增殖和表達(dá)，只有導(dǎo)入大腸桿菌，才能增殖和表達(dá)．

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