下列敘述正確的是（　　）
A、生長(zhǎng)素可以加快新陳代謝，因而生長(zhǎng)素是種高效的酶
B、生長(zhǎng)素總是從高濃度處向低濃度處運(yùn)輸
C、CO2可以有效刺激呼吸中樞，從而使呼吸加深加快，因而CO2也可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
D、胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖，讓血糖濃度穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，因而胰島素和胰高血糖素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸，即從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，即從低濃度向高濃度運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的作用是通過調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的生命活動(dòng)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)進(jìn)而促進(jìn)植物生長(zhǎng)．
2、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳可以通過體液運(yùn)輸刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快，調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)，屬于體液調(diào)節(jié)．
3、胰島素使血糖濃度降低，胰高血糖素使血糖濃度升高，二者相互拮抗共同維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定．
解答： 解：A、生長(zhǎng)素對(duì)植物細(xì)胞的生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用，不起催化作用，不是酶，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，可以從低濃度向高濃度運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、CO2可以有效刺激呼吸中樞，從而使呼吸加深加快，因而CO2也可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，屬于體液調(diào)節(jié)，C正確；
D、胰島素是降低血糖的，胰高血糖素是升高血糖的，它們之間是拮抗作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素是運(yùn)輸方向和方式，激素的作用，血糖平衡調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)的概念，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在人為干預(yù)下，某毀損的自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)關(guān)系如圖[單位為103kJ/（m2．a(chǎn)）]．請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、在這場(chǎng)災(zāi)難中營養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響最小
B、能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為17.9%
C、肉食動(dòng)物由于數(shù)量較少即使不補(bǔ)償輸入能量一樣能較好的生存
D、各級(jí)消費(fèi)者攝入量中都有一小部分能量通過糞便流給了分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果濾紙上的色素帶顏色很淺，效果不明顯，他認(rèn)為有可能是下列原因引起的，你覺得他的觀點(diǎn)有誤的是（　　）
A、綠葉不新鮮
B、研磨時(shí)未加CaCO3
C、畫濾液細(xì)線時(shí)重復(fù)次數(shù)少
D、濾液細(xì)線浸沒到層析液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是   （　�。�
A、在脂肪顆粒鑒定實(shí)驗(yàn)中，會(huì)用到酒精和顯微鏡
B、在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏夜起固定細(xì)胞形態(tài)的作用
C、噬菌體侵染細(xì)菌和驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)都用到了放射性同位素標(biāo)記法
D、在“提取和分離葉綠體色素實(shí)驗(yàn)”中，使用乙醇分離葉綠體中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，下列敘述正確的是（　　）
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和協(xié)助擴(kuò)散
B、二氧化碳是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞
C、氧氣和水是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞
D、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吐和主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)及細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的A細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 
；將細(xì)胞B浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（2）占成熟的植物細(xì)胞體積90%、而在動(dòng)物細(xì)胞中不明顯的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)⑥和⑩都有很大的膜面積，其中⑥增加膜面積是通過
 
方式實(shí)現(xiàn)的．
（4）人飲酒后，酒精通過
 
方式被吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞．
（5）圖乙中c所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
．
（6）簡(jiǎn)述a過程與c過程的主要區(qū)別是a過程
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某地一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)回答：

（1）該食物網(wǎng)共有
 
條食物鏈．
（2）若E被捕殺，數(shù)量首先會(huì)減少的是
 
，原因是
 
．
（3）若F的食物
2
3
來自C，其余來自D，則一只F體重每增加3Kg，至少需要消耗A
 
Kg．
（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)最初碳積蓄量是500Kg/公頃若草原因人為破壞，碳積蓄量逐年下降，降至200Kg/公頃時(shí)，該草原進(jìn)一步被開墾為農(nóng)田，經(jīng)過估算，在開墾為農(nóng)田的5年間，碳積蓄量每年減少20Kg/公頃，5年后退耕還草，退耕還草后的60年內(nèi)，碳積蓄量以每年5Kg/公頃的量增加，60年后以每年2Kg/公頃的量增加．
①在圖乙中標(biāo)出退耕還草后的160年內(nèi)該草原的碳積蓄量的變化．
 

②從該圖可讀出，要恢復(fù)到該片草原最初的碳積蓄量需要
 
年．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆根尖所含有的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類數(shù)共有（　�。�
A、8B、5C、7D、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期和G2）和分裂期（M期）．如圖為某動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段中染色體的行為變化及各階段所經(jīng)歷的時(shí)間．
（1）DNA復(fù)制的主要特點(diǎn)是
 
，消耗的原料是
 
．
（2）在顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，星射線形成于
 
（時(shí)期）．
（3）進(jìn)行
 
的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止，稱為一個(gè)細(xì)胞周期．細(xì)胞周期的同步化可使整個(gè)細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一個(gè)時(shí)期，以便于對(duì)細(xì)胞進(jìn)行一些生理生化上的研究，目前應(yīng)用較廣泛的誘導(dǎo)同步化的方法有DNA合成阻斷法，若在該動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于
 
期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)
 
h，則其余細(xì)胞都將被抑制在G1/S期交界處．注意，由于S期時(shí)段較寬，此時(shí)S期細(xì)胞可能處于S期中的任何時(shí)期，若將抑制劑去除，細(xì)胞仍不能有效的進(jìn)行同步化運(yùn)轉(zhuǎn)，仍需后續(xù)操作．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中決定細(xì)胞周期由G1期進(jìn)入S期的蛋白質(zhì)表達(dá)異常，會(huì)使細(xì)胞周期進(jìn)程超越或突破細(xì)胞周期的控制點(diǎn)，造成細(xì)胞惡性增生，出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，原癌基因的主要功能是
 
．
（5）動(dòng)物腸上皮細(xì)胞和洋蔥根尖細(xì)胞在有絲分裂末期細(xì)胞形態(tài)上的主要區(qū)別是
 
．

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