A、生長素可以加快新陳代謝,因而生長素是種高效的酶 |
B、生長素總是從高濃度處向低濃度處運輸 |
C、CO2可以有效刺激呼吸中樞,從而使呼吸加深加快,因而CO2也可以調節(jié)生命活動 |
D、胰島素和胰高血糖素共同調節(jié)血糖,讓血糖濃度穩(wěn)定在一定范圍內,因而胰島素和胰高血糖素之間表現為協同作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在這場災難中營養(yǎng)級越高的生物受到的影響最小 |
B、能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為17.9% |
C、肉食動物由于數量較少即使不補償輸入能量一樣能較好的生存 |
D、各級消費者攝入量中都有一小部分能量通過糞便流給了分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠葉不新鮮 |
B、研磨時未加CaCO3 |
C、畫濾液細線時重復次數少 |
D、濾液細線浸沒到層析液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在脂肪顆粒鑒定實驗中,會用到酒精和顯微鏡 |
B、在低溫誘導染色體數目加倍實驗中,卡諾氏夜起固定細胞形態(tài)的作用 |
C、噬菌體侵染細菌和驗證DNA半保留復制的實驗都用到了放射性同位素標記法 |
D、在“提取和分離葉綠體色素實驗”中,使用乙醇分離葉綠體中的色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和協助擴散 |
B、二氧化碳是以Ⅰ方式進入細胞 |
C、氧氣和水是以Ⅱ方式進入細胞 |
D、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吐和主動運輸 |
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