【題目】基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀。下列遺傳病的病因?qū)儆谠摲绞降倪x項是

①白化病 ②囊性纖維病

③苯丙酮尿癥 ④鐮刀型細胞貧血癥

A. ②④B. ②③C. ①④D. ①③

【答案】A

【解析】

基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀;而是通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀。

①人類的白化病是基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀的實例,①不符合題意;②囊性纖維病是基因控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物性狀的實例,②符合題意;③苯丙酮尿癥是基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀的實例,③不符合題意;④鐮刀型細胞貧血癥是基因控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物性狀的實例,④符合題意。綜上分析,②④符合題意,故選:A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A. 激素和酶都具有高效性,在非細胞條件下也能發(fā)揮作用

B. 激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細胞

C. 血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞

D. 神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動都以局部電流的形式傳導

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆和果蠅是常見的遺傳學實驗材料。有關說法錯誤的是

A. 豌豆是自花傳粉,閉花授粉植物

B. 果蠅易飼養(yǎng),繁殖快

C. 孟德爾通過分析豌豆一對相對性狀的雜交實驗,發(fā)現(xiàn)基因自由組合定律

D. 摩爾根通過果蠅雜交實驗,證明基因在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物體中酶的敘述,正確的是(

A. 酶制劑可在較低的溫度和pH下長期保存

B. 從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法

C. 在細胞中,核外沒有參與DNA合成的酶

D. 酶的專一性是指一種酶只能作用于一種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赫爾希和蔡斯利用新技術巧妙地設計了T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,下列與此實驗相關的描述正確的是(

A. 32P35S分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

B. 實驗過程中,保溫時間過長或過短,兩組實驗結果均會發(fā)生明顯變化

C. 合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由大腸桿菌提供

D. 該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀,分別由等位基因Aa,Dd控制。某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗,F1表現(xiàn)型及其比例為:灰身剛毛♀:黑身剛毛♀:灰身剛毛♂:灰身截毛♂:黑身剛毛♂:黑身截毛♂= 523311。

1)果蠅控制剛毛和截毛的等位基因位于_____染色體上。

2)題中實驗結果存在與理論分析不吻合的情況,原因可能是基因型為________________的受精卵不能正常發(fā)育成活。

3)若上述(2)題中的假設成立,則F1成活的果蠅共有________種基因型,在這個種群中,黑身基因的基因頻率為_________。

4)現(xiàn)有一只灰身剛毛雌果蠅,欲用一次雜交實驗判斷這只雌果蠅的基因型,請簡要寫出實驗方案的主要思路。

___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的敘述中正確的是

A. 底物濃度能影響酶促反應速率是通過影響酶活性來實現(xiàn)的

B. 從唾液提取液中分離唾液淀粉酶等蛋白質(zhì)可用鹽析的方法

C. 酶溶液中加入雙縮脲試劑,在一定條件下都會出現(xiàn)紫色

D. 有酶參與的反應能釋放出更多的能量

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【題目】ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關ATP的敘述,錯誤的是( )

A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用

B.機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP

C.在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D.植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于細胞呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素易溶于有機溶劑,不溶于水,不易揮發(fā),主要從黃花蒿中提取;卮鹣铝袉栴}:

(1)提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法,原因是_________________。

(2)根據(jù)青蒿素的特點,可采用________法對其提。焕迷摲椒ㄌ崛∏噍锼氐倪^程應采用________加熱;加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置,目的是___________。

(3)某科研小組進行了如下實驗:將等量癌細胞分別接種到4組培養(yǎng)瓶中,適宜條件下培養(yǎng)24h后除去上清液;向4組培養(yǎng)瓶中分別加入等量含2μmol/L、4μmol/L、8μmol/L、16μmol/L青蒿素的培養(yǎng)液,適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng);72h后統(tǒng)計并計算各組的細胞增殖抑制率。請該科研小組的實驗目的是________________________________;實驗過程中的不足之處在于____________________________,處理方法為__________________________

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