【題目】囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu),由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器。細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進(jìn)行,如圖1中的各種小球形結(jié)構(gòu)。圖1和圖2表示某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖,A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)的四種細(xì)胞器,a、b表示大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的兩種特殊方式。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖1細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是______________。A、B、C、D中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________________。
(2)b表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式為________________,這種方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別主要是________________。
(3)囊泡膜的基本支架是________________,據(jù)圖可知?jiǎng)游锛?xì)胞中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有________________,圖2所示細(xì)胞中屬于囊泡的有________________。
(4)細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被膜包裹形成囊泡,它能在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地,是由于囊泡膜表面有一個(gè)特殊的V—SNARE蛋白,它與靶膜上的受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,這說明膜融合具有_______________性。
【答案】有核膜包被的細(xì)胞核 B 胞吞(內(nèi)吞) 不需要載體 磷脂雙分子層 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 轉(zhuǎn)運(yùn)小泡、穿梭小泡、分泌小泡、內(nèi)吞泡 特異或?qū)R?/span>
【解析】
據(jù)圖可知,A、B、C、D分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、囊泡,a、b表示大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的兩種特殊方式,分別表示胞吐、胞吞。
(1)圖1表示真核細(xì)胞,藍(lán)藻是原核生物,圖1細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是圖1細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核。A、B、C、D中B是核糖體,不屬于生物膜系統(tǒng)。
(2)b表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式為胞吞,這種方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別主要是不需要載體。
(3)囊泡膜是由單層膜包裹形成,基本支架是磷脂雙分子層;囊泡有來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡、來自高爾基體的囊泡和來自細(xì)胞膜的囊泡,據(jù)圖可知?jiǎng)游锛?xì)胞中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜,圖2所示細(xì)胞中屬于囊泡的有轉(zhuǎn)運(yùn)小泡、穿梭小泡、分泌小泡、內(nèi)吞泡。
(4)囊泡上有一個(gè)特殊的V—SNARE蛋白,它與靶膜上的受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn),這說明膜融合具有特異性。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物含量的變化如圖所示。將不同成熟階段的種子制成勻漿后進(jìn)行檢測(cè),下列相關(guān)敘述正確的是
A.向第30天以后的勻漿中加入碘液可呈現(xiàn)深藍(lán)色
B.向第10天的勻漿中加入斐林試劑立即產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.向第30天的勻漿中加入蘇丹Ⅲ染液可呈現(xiàn)紅色
D.第15天的勻漿中含有能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)的化合物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,不正確的是( )
A.tRNA上含有密碼子B.rRNA參與構(gòu)成核糖體
C.mRNA是由DNA轉(zhuǎn)錄而來D.RNA中特有的堿基為U
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】常見的農(nóng)作物,如水稻、小麥等是單子葉植物,而農(nóng)作物的雜草常為雙子葉植物。已知某種單子葉植物的農(nóng)作物和某種雙子葉植物的雜草對(duì)2,4-D的反應(yīng)情況如圖所示,則有關(guān)說法正確的是
A. 如果以2,4-D作為水稻等農(nóng)作物的除草劑,施用濃度最好為a
B. 當(dāng)2,4-D濃度從a→c變化時(shí),對(duì)雙子葉植物是抑制作用效果
C. 當(dāng)2,4-D濃度為b時(shí),對(duì)雙子葉植物有抑制作用,但對(duì)單子葉植物有促進(jìn)作用
D. 圖中顯示單子葉和雙子葉植物對(duì)2,4-D反應(yīng)的敏感程度不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將不同的植物A、B分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、SiO32-的完全培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中3種離子的剩余濃度,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.植物A對(duì)Mg2+和Ca2+的吸收少,對(duì)水的吸收多
B.植物B對(duì)Mg2+和Ca2+的吸收多,對(duì)水的吸收少
C.植物A、B對(duì)Ca2+、Mg2+、SiO32-的吸收均有差異
D.細(xì)胞吸收水分和礦質(zhì)元素都是順相對(duì)含量梯度的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示酶和一般催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率的原理,圖二分別表示正常酶的作用、競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑對(duì)酶的作用和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑對(duì)酶的作用,圖三表示相應(yīng)的反應(yīng)速率。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)活細(xì)胞合成酶需要的原料是____________。
(2)從圖一可知,酶降低的活化能大小是______(用圖中字母表示),與一般催化劑相比由于________,因而酶具有高效性。
(3)圖三中曲線________表示沒有抑制劑存在時(shí)的作用效果,其中曲線b為加入________性抑制劑的曲線。
(4)非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的作用機(jī)理是____________,________(填“能”或“不能”)通過增加底物濃度削弱它的作用。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與細(xì)胞呼吸過程相關(guān)物質(zhì)變化示意圖,圖2為研究該植物在夏季晴朗白天的一段時(shí)間內(nèi)光合作用變化得到的相關(guān)曲線,其中光合有效輻射是指能被綠色植物用來進(jìn)行光合作用的那部分太陽(yáng)能。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)對(duì)葉綠體而言,光合有效輻射的可見光主要是__________。為分離葉綠體中的色素,使用的試劑是________。在濾紙條上從上到下第三條色素帶對(duì)應(yīng)的色素顏色是________。
(2)圖1中過程b進(jìn)行的場(chǎng)所是________,過程c進(jìn)行的場(chǎng)所是________。
(3)圖2中G點(diǎn)時(shí),可以發(fā)生圖1中的________過程(填序號(hào))。
(4)圖2中BC段光合速率下降的原因是__________。
(5)圖2中__________點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻有機(jī)物的積累量最多,用O2的量表示此點(diǎn)的生物學(xué)意義是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置,氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)O2濃度的變化,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響
B. 加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2
C. 拆去濾光片,單位時(shí)間內(nèi),氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度高于單色光下O2濃度
D. 若將此裝置放在黑暗處,可測(cè)定金魚藻的細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內(nèi)共生起源學(xué)說認(rèn)為線粒體起源于被原始真核生物吞噬的好氧細(xì)菌,這種細(xì)菌和原始真核生物共生,并在長(zhǎng)期的共生中逐漸演化成線粒體,其過程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的
A.據(jù)內(nèi)共生起源學(xué)說可推測(cè)線粒體中含有DNA、RNA和核糖體
B.原始真核生物吞噬好氧細(xì)菌過程與生物膜的流動(dòng)性有關(guān)
C.線粒體雙層膜結(jié)構(gòu)的事實(shí)支持內(nèi)共生起源學(xué)說
D.線粒體DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體的事實(shí)不支持內(nèi)共生起源學(xué)說
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com