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如圖是某家族甲、乙兩病的遺傳圖解，Ⅱ﹣6不攜帶致病基因，Ⅱ﹣3與Ⅱ﹣4結婚后，生育正常女孩的概率是（ ）

A．4/9 B．1/3 C．15/16 D．15/32

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．遺傳學斑禿又稱早禿，是一種常染色體顯性遺傳�。僭O由B、b基因控制），患者的性別、性狀與基因型關系如表所示．一個早禿男性與一個正常（非早禿）女性結婚生了一個早禿女兒和一個正常（非早禿）兒子，若夫婦雙方再生一個孩子患早禿的概率為（　�。�
性別
性狀
基因型		BBBbbb
男性早禿早禿非早禿
女性早禿非早禿非早禿
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將基因型為AaBbCcDd和AABbCcDd的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中基因型為AABBCCDd的個體比例應為（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{1}{32}$D．$\frac{1}{64}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．衰老的主要特征是（　�。�
A．細胞內水分減少B．細胞內有些酶的活性降低
C．細胞核體積增大，染色質固縮D．A、B、C三項都是

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都外國語學校高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現有栗羽、黃羽和白羽三個純系品種的鵪鶉（性別決定方式為ZW型，ZZ為雄性，ZW為雌性），已知三種羽色與Z染色體上的基因B/b和Y/y有關，B/b與色素的合成有關，顯性基因B為有色基因，b為白化基因；顯性基因Y決定栗羽，y決定黃羽。

（1）為探究羽色遺傳的特點，科研人員進行了如下實驗。

組別

親本（純系）

子一代

實驗一

白羽雄性×栗羽雌性

栗羽雄性：白羽雌性=1:1

實驗二

黃羽雄性×栗羽雌性[來

栗羽雄性：黃羽雌性=1:1

實驗三

黃羽雄性×白羽雌性

栗羽雄性：黃羽雌性=1:1

實驗四

白羽雄性×黃羽雌性

栗羽雄性：白羽雌性=1:1

①實驗一和實驗二中，親本中栗羽雌性的基因型為ZBYW，黃羽雄性的基因型為______。

②實驗三和實驗_______互為正反交實驗，由實驗結果出現栗羽雄性推測親本中白羽雌性的基因型為____。

（2）科研人員從栗羽純系中得到一種黑羽純系突變體，并對其基因遺傳進行研究。將純系的栗羽和黑羽進行雜交，F1均為不完全黑羽。隨機選取若干F1雌雄個體相互交配， F2羽色類型及比例，得到下表所示結果（表中結果均為雛鳥的統(tǒng)計結果）。

F2羽色類型及個體數目

栗羽不完全黑羽黑羽

雄性雌性雄性雌性雄性雌性

57354710901104554566

①依據_________，推測黑羽性狀的遺傳由一對等位基因控制。依據__________，推測黑羽性狀遺傳與性別不相關聯。雜交結果說明，F2羽色類型符合_____________（填“完全顯性”、“不完全顯性”或“隱性”）遺傳的特點。

②若控制黑羽性狀的等位基因為H/h，純系的栗羽基因型為HHZBYZBY或HHZBYW，推測黑羽的基因型為____，上述實驗中F2基因型有_______種。

③根據F2的實驗結果推測，H/h與Z染色體上的B/b和Y/y基因存在相互作用，黑羽與不完全黑羽出現是在_______基因存在的條件下，h基因影響_______基因功能的結果。

（3）根據上述實驗，以黑羽雌性和白羽雄性雜交，可直接選擇后代羽色為_____的雛鳥進行培養(yǎng)，作為蛋用鵪鶉。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都外國語學校高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞內化合物的敘述，不正確的是：

A．核酸是遺傳信息的攜帶者

B．蛋白質是生命活動的主要承擔者

C．糖類是細胞生命活動直接能源物質

D．自由水是細胞內生化反應的良好溶劑

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學期3月聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖所示豌豆幼苗，研究生長素（IAA）對植物背地（向上）生長的影響。

（1）、豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的______。

（2）、實驗一：切取幼苗的AB段（上胚軸），檢測發(fā)現P側的IAA濃度較高，推測該側細胞的_______生長較快，（從細胞水平可用______測量并對比這種變化）導致上胚軸向上彎曲，表現出背地性，此現象______（能/不能）體現生長素作用的兩重性。

（3）、實驗二：將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側和D側兩部分，將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中，另一組A端插入。6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度，結果如圖1。A端插入和B端插入結果相比較，說明______，并且_______側運輸能力較強。

4、實驗三：制備切去P側或D側3mm的AB段，將它們的A端插入含有14C-IAA溶液的試管中（插入深度不超過3mm），6h后檢測B端14C-IAA含量，得到圖2所示數據。由實驗數據判斷，P側和D側對IAA的運輸能力_______（相同/不同），被切去的一側也檢測到14C-IAA，說明IAA存在_______運輸。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學期3月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在肺炎雙球菌轉化實驗中，加熱殺死的S型細菌的某種成分能使R型細菌轉化為S型細菌，R型細菌轉化過程中遺傳物質的變化與下列哪種過程最為相似（ ）

A．太空誘變育種獲得高產品種

B．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

C．農桿菌質粒侵入受體細胞

D．秋水仙素誘導染色體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物多樣性的根本原因是（　　）
A．遺傳信息多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．生物物種多樣性D．生物性狀多樣性

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