【題目】草莓果實隨著發(fā)育而由綠色逐漸變成紅色。去除即將成熟的草莓果實表面種子（去籽），分別噴施等量的水、生長素類似物（ NAA）和生長素抑制劑（POA），一段時間后測定果實中花色素含量，結果如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是

A．草莓果實的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關

B．完整草莓表面的種子所產(chǎn)生的生長素對果實中花色素的合成起抑制作用

C．在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑，可獲得色澤深紅的草莓

D．在草莓成熟階段噴施適宜濃度的NAA，可獲得色澤深紅的草莓

【答案】D

【解析】草莓果實細胞中葉綠素存在于葉綠體上，花色素存在于果實細胞的液泡內(nèi)，故草莓果實的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關，A正確；由實驗結果可知，完整草莓表面的種子所產(chǎn)生的生長素對果實中花色素的合成起抑制作用，B正確；由實驗結果可知，欲獲得色澤深紅的草莓，可在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑（POA），C正確，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幾種有機物的轉化關系如圖所示。

信息1：烯烴的復分解反應機理可視為雙鍵斷裂，換位連接，如：

CH2CHR1+CH2CHR2CH2CH2+R1CHCHR2。

信息2：A分子的所有碳原子一定共面且有順反異構體，B沒有同分異構體。

信息3：三元醇F的分子式為C3H8O3，在核磁共振氫譜圖中峰值比為4：2：1：1。

請回答下列問題：

（1）F的結構簡式為 ，J的名稱是 。

（2）反應②和⑤的反應類型是 ，反應⑧的條件是 。

（3）A的所有烯烴同分異構體（不包括A），通過烯烴復分解反應后，最多可形成 種烯烴（不包括A及其同分異構體）。

（4）反應①的化學方程式為 ；

反應⑥的化學方程式為 。

（5）有機物W的分子式比I分子多2個“CH2”，能發(fā)生水解反應、銀鏡反應，W的結構簡式可能是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《有機化學基礎》化合物A的產(chǎn)量是衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的標志，從A出發(fā)，可發(fā)生圖示的一系列反應，G是一種油狀有果香味的物質。請推斷回答下列問題：

（1）A分子的核磁共振氫譜圖中應有的組峰數(shù)為（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

（2）反應②的反應類型為（ ）

A．取代反應 B．加成反應 C．消去反應 D．氧化反應

（3）①E和F所含官能團的名稱分別為 和 。

②化合物A的空間構型為 ,共有 個原子在同一平面。

③已知G的一種同分異構體具有C、E中的官能團，其結構簡式為 。

④E的結構簡式為 。

⑤寫出反應③的化學方程式： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為不同類型群落的物種豐富度圖像，回答下列問題：

（1）研究 是研究群落的基礎。估算某種蝗蟲幼蟲的種群密度時，可以采用 法。調查某喬木種群時，可以通過觀測種群中不同胸徑大小的個體數(shù)來代替其 ，預測種群數(shù)量的變化。

（2）調查發(fā)現(xiàn)，A——I群落發(fā)育階段不同，群落的物種豐富度呈 的變化趨勢。D所處的生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很可能 （填“大于”、“小于”或“等于”）F所處的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，原因是 。

（3）在群落發(fā)育晚期，由于不同植物間的 加劇，導致群落的物種豐富度降低。

（4）喬木、灌木和草本植物分別配置在群落的不同高度上，具有明顯的 現(xiàn)象，這能提高群落

的能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是相關人體穩(wěn)態(tài)部分調節(jié)機制的示意圖（+表示促進，-表示抑制，GnRH、LH、FSH表示相關的激素）。請據(jù)圖回答下列問題：

（l）圖甲中睪丸酮的含量在小于正常范圍時GnRH的分泌量會_ ___________。該圖體現(xiàn)了睪丸酮分泌的________調節(jié)和反饋調節(jié)。

（2）由圖乙可知，在機體穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程中，細胞間可通過 等信息分子進行信息交流。當T細胞受損時會引起機體生成抗體的能力降低，簡述主要原因____________________________。

（3）有研究者對某戒毒所的吸毒者進行了相關激素的檢測，并與健康人作了比較，檢測結果平均值如下表：

組別

平均年齡

吸毒史

吸毒量

LH(mlu/mL)

FSH(mlu/mL)

睪丸酮

吸毒者

23歲

4年

1．4g/d

1．45

2．87

4．09

健康人

23歲

0年

0g/d

4．66

6．6

6．69

為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損，還是LH和FSH減少引起的，可將其體內(nèi)LH和FSH_________，一段時間后測定其睪丸酮含量，與健康者比較即可確定原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答下列問題：

（1）神經(jīng)細胞受到有效刺激后產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以___________的形式傳導，在神經(jīng)細胞間通過___________（結構）傳遞。

（2）神經(jīng)中樞內(nèi)，由多巴胺能神經(jīng)元參與形成的突觸，以多巴胺為遞質，對脊髓前角運動神經(jīng)元起抑制作用；由膽堿能神經(jīng)元參與形成的突觸，以乙酰膽堿為遞質，對脊髓前角運動神經(jīng)元起興奮作用。研究認為，帕金森病患者運動神經(jīng)中樞中的多巴胺能神經(jīng)元損傷引起多巴胺含量____________，而乙酰膽堿對脊髓前角運動神經(jīng)元持續(xù)性起_____________作用，導致患者肌張力增高。根據(jù)以上敘述和你學過的相關知識，理論上帕金森病的治療思路是_________________________________________。

（3）研究人員認為帕金森病的發(fā)生與機體免疫有關，患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體可能導致帕金森病加重。為此研究人員進行了如下動物實驗，結果見下表：

注：1、MPTP是一種神經(jīng)毒素，能夠破壞多巴胺能神經(jīng)細胞導致實驗小鼠出現(xiàn)類似帕金森病的癥狀。2、“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應，“－”表示無抗原抗體反應。

①正常小鼠注射MPTP后，免疫系統(tǒng)的______________分泌產(chǎn)生了抗MPTP的抗體。實驗顯示，該抗體能夠與小鼠的_________________________發(fā)生抗原抗體反應。

②實驗結果表明，注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白___________（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變；帕金森病小鼠的抗體_______（填“會”或“不會”）導致帕金森病加重。

（4）綜上分析，帕金森病與神經(jīng)調節(jié)及_________________異常有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究大豆幼苗光合速率與光強度的關系，科研人員在適宜溫度、大氣CO2濃度條件下做了一組實驗，得到圖中曲線I。改變某一實驗條件后，他們又做了一組實驗，得到圖中曲線II。下列分析正確的是

A. a點葉肉細胞中NADPH的合成速率大于b點

B. b點葉肉細胞中RuBP的再生速率大于c點

C. 題中改變的實驗條件是溫度或CO2濃度

D. 不同實驗條件下大豆幼苗的光飽和點不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物的花色（白色、藍色和紫色）是由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因（A和a、B和b）控制，葉形（寬葉和窄葉）由位于性染色體上的等位基因（D和d）控制。請據(jù)圖回答：

（1）圖中甲基因A或B的轉錄產(chǎn)物需在_________部位加工后，才能成熟。在酶1或酶2合成過程中，_________認讀mRNA上的遺傳密碼。

（2）藍花植株的基因型有__________種,某藍花植株的一個基因A發(fā)生突變，但該植物仍能開出藍花，可能的原因是______________（答對一條原因即給分）。

（3）以紫花雄株與藍花雌株為親本，若F1植株中三種花色的植株出現(xiàn)，則父本控制花色的基因型是_________，理論上純合的F1植株中開白花的比例為_________。將F1中的藍花植株雜交，在F2 中出現(xiàn)部分白花植株的原因是_________。

（4)葉形的基因位于圖乙中I片段，寬葉（D）對窄葉（d）為顯性。現(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYd或XdYD寬葉雄性植株若干。選擇相應的親本組合，以前通過一次雜交，獲得能夠依據(jù)葉形區(qū)分雌雄的大批幼苗。請用遺傳圖解和適當文字說明培育的過程。_________

（5）將紫花寬葉的雌、雄植株進行雜交，利用_________原理可以培育出正常藍花窄葉雄株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

1. 如圖為某RNA病毒侵入宿主細胞后的增殖過程。下列說法不正確的是（ ）

A. ①過程需要逆轉錄酶 B. ①③過程所需原料相同

C. 該病毒的RNA不能直接做為翻譯的模板 D. ①②③過程都遵循中心法則

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