如圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成
 
的重要成分,又參與血液中
 
的運(yùn)輸.膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液,細(xì)胞需要時(shí)LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以
 
方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞.
(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)
 
上合成的,水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:2→→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示).溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右,少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷,原因是
 

(3)圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有
 
的功能,溶酶體的功能說(shuō)明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(4)核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān),代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積
 
. 如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量
 
考點(diǎn):脂質(zhì)的種類和作用的綜合,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:膽固醇:構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸.
溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”
核仁與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān);核仁的大小與細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的多少有關(guān).蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞核糖體多,核仁大.
解答: 解:(1)膽固醇構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸.大分子物質(zhì)以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞.
(2)溶酶體中多種水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成,水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:2(附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體)→1(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))→4(高爾基體)→溶酶體.溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.0左右,少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,水解酶活性降低,不會(huì)引起細(xì)胞損傷.
(3)溶酶體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜包裹著衰老細(xì)胞器的小泡融合,體現(xiàn)膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性,說(shuō)明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能.
(4)核仁的大小與代謝強(qiáng)度密切相關(guān),代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積增大;將RNA聚合酶的抗體顯微注射到細(xì)胞的核仁區(qū)域中,則核仁不能合成核糖體RNA,核糖體數(shù)量減少.
故答案為:(1)細(xì)胞膜(生物膜)   脂質(zhì)     胞吞(內(nèi)吞)
(2)附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體   1→4   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.0左右,導(dǎo)致水解酶活性降低
(3)分解衰老、損傷的細(xì)胞器    具有一定的流動(dòng)性
(4)增大     減少
點(diǎn)評(píng):本題考查膽固醇的功能、大分子物質(zhì)的運(yùn)輸、溶酶體的發(fā)生過(guò)程和功能、核仁的功能等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是(  )
A、恒溫動(dòng)物的體溫是恒定不變的
B、體溫調(diào)節(jié)中樞位于腦垂體
C、高溫環(huán)境引起人體皮膚血管擴(kuò)張反射
D、寒冷環(huán)境中人體產(chǎn)熱量大于散熱量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成細(xì)胞的生物大分子的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、脂質(zhì)中氧元素的相對(duì)含量遠(yuǎn)少于糖類
B、組成生物大分子的單體進(jìn)入細(xì)胞不一定消耗ATP
C、有的多聚體在細(xì)胞識(shí)別中起信息傳遞的作用
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、纖維素的單體在排列順序上均具有多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式.有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過(guò)中耕松土可促進(jìn)A物質(zhì)的吸收
B、若是人體心肌細(xì)胞膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C、若是突觸前膜,可通過(guò)d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小,說(shuō)明其具有選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂和分化過(guò)程中都能發(fā)生的是(  )
A、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯
B、染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體
C、轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),E表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲(chóng)、鼠的能量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人類從草原生態(tài)系統(tǒng)中主要獲取第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.草原上的牧草在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與牲畜、昆蟲(chóng)、鼠等生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于
 
.當(dāng)狐貍的數(shù)量減少時(shí),鷹的數(shù)量會(huì)
 

(2)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
 
(用圖中字母表示).為保護(hù)牧草,牧民開(kāi)展了滅鼠運(yùn)動(dòng),當(dāng)鼠類全部被消滅后,鷹獲得的能量最多為
 

(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種,從生物進(jìn)化的角度分析,原因是在
 
的作用下導(dǎo)致牧草的
 
發(fā)生定向改變,最終與其它種類的牧草產(chǎn)生了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),下列分析正確的是( 。
A、烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B、第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C、第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長(zhǎng)
D、第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A、果蠅唾液腺巨染色體是很多復(fù)制而未分離的染色體配對(duì)所致
B、根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的間期細(xì)胞多是源于多數(shù)細(xì)胞失去繼續(xù)分裂能力
C、新鮮豬肝細(xì)胞中的氧化酶催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生大量氣泡
D、水綿細(xì)胞核經(jīng)革蘭氏碘液作用而呈現(xiàn)藍(lán)紫色橢圓狀的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(九)為探究光照對(duì)植物根生長(zhǎng)的影響,某科研小組利用水稻種子和其他相關(guān)器材設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在適宜的溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,能觀察到圖中根的生長(zhǎng)現(xiàn)象,說(shuō)明根的生長(zhǎng)具有
 
.實(shí)驗(yàn)裝置中玻璃缸一側(cè)貼黑膠帶的目的是
 

(2)若要利用將根水平放置的發(fā)芽水稻種子探究一定光照強(qiáng)度的單側(cè)光和重力對(duì)根彎曲生長(zhǎng)的影響程度,請(qǐng)簡(jiǎn)要描述實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)思路:
 

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論:
 

 

 

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