【題目】下圖是細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖__________。具有同源染色體的是圖__________。

（2)處于四分體階段的是圖_______________。

（3)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為_________個(gè)、染色單體為________個(gè)、DNA分子數(shù)為________個(gè)。

【答案】(1)C A和B （2）A （3）4，8，8

【解析】

(1)圖A和B都含有同源染色體，A染色體分居赤道板兩側(cè)，處于減數(shù)第一次分裂中期。B處于有絲分裂中期。C沒(méi)有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期。具有同源染色體的是圖A和B。

(2)處于四分體階段的是圖A。

(3)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為4個(gè)、染色單體為8個(gè)、DNA分子數(shù)為8個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，據(jù)圖描述正確的是

A. 若細(xì)胞1、2、3、4均能作用于某靶細(xì)胞，說(shuō)明該靶細(xì)胞不具備特異性受體

B. 細(xì)胞2和細(xì)胞3均是通過(guò)分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于靶細(xì)胞的

C. 信息在細(xì)胞2和細(xì)胞3完成傳遞時(shí)發(fā)生了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D. 完成信息傳遞的分子均需通過(guò)體液的傳遞才能到達(dá)靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)目隨時(shí)間的變化。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要體現(xiàn)在BC段和EF段

B. AB段細(xì)胞中核糖體功能最為活躍，該階段細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)

C. D時(shí)形成了新的核膜，導(dǎo)致每個(gè)細(xì)胞核中的染色體數(shù)目減半

D. CD段染色體形態(tài)清晰、數(shù)目穩(wěn)定，是觀察染色體數(shù)目的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某生物進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，所統(tǒng)計(jì)的不同染色體數(shù)目的細(xì)胞數(shù)；圖2為該生物某細(xì)胞的分裂圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中C組細(xì)胞正在進(jìn)行____________分裂，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)：核DNA數(shù)=____________.

（2）圖1中，孟德?tīng)栠z傳定律可發(fā)生在_________（填“A”“B”或“C”）組細(xì)胞中，其實(shí)質(zhì)是____________________________________。

（3）圖2細(xì)胞中含有__________個(gè)染色體組，__________（填“有”或“無(wú)”）同源染色體，該細(xì)胞的名稱(chēng)是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響，下面兩個(gè)圖是在溫度適宜、CO2濃度為0．03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖甲中a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ，若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)（b）位置移動(dòng)情況是 。

（2）得到圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中，給植株光照時(shí)間共有 h，其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有 （用字母回答），限制EF段的主要環(huán)境因素為 。

（3）當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為 時(shí)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

　

回答下列問(wèn)題:

（1）果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為______,果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為____。有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為________。

（2）若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為___________。

（3）實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③表示某動(dòng)物(基因型為AaBb)的細(xì)胞分裂圖。圖④表示細(xì)胞分裂過(guò)程中不同階段的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖①所示的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖④的__________階段。圖④的Ⅲ階段對(duì)應(yīng)于圖__________細(xì)胞，此細(xì)胞中含有______個(gè)染色體組。

(2)從數(shù)量關(guān)系分析，圖④由Ⅰ→Ⅱ的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是____ ；由Ⅱ→圖②的過(guò)程中染色體的主要行為變化有______ ____、______ ____。

(3)導(dǎo)致圖②中2、4號(hào)染色體上B、b不同的原因是_________ ___。

(4)若圖②和圖③來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞，則③的基因型應(yīng)是_____ ___ __。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的敘述，不正確的是（　�。�

A. 具有全透性

B. 屬于生物膜系統(tǒng)

C. 具有支持和保護(hù)作用

D. 主要由纖維素和果膠組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體的是

A.氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞B.水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞

C.K+被動(dòng)進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞D.CO2進(jìn)入毛細(xì)血管

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