科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、25% | B、33% |
C、66.7% | D、75% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→⑥→②→③→④→⑤ |
B、④→②→③→⑥→①→⑤ |
C、④→①→②→⑤→⑥→③ |
D、③→④→①→②→⑥→⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞 | 核仁 | 葉綠體 |
線粒體 |
中心體 |
核糖體 |
A | × | × | × | × | √ |
B | √ | × | × | √ | √ |
C | √ | × | √ | × | √ |
D | √ | √ | √ | √ | √ |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用3H標志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復制 |
B、利用紙層析法提取葉綠體中的色素 |
C、用標記重捕法進行鼠種群密度的調查 |
D、用無毒的染料研究動物胚胎發(fā)育的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉等糖類能與班氏試劑發(fā)生反應,產生磚紅色沉淀 |
B、用雙縮脲反應可檢測溶液中蛋白質的含量 |
C、觀察小麥苗幼根時,經龍膽紫染液染色可見成熟區(qū)細胞中的染色體 |
D、提取和分離葉綠體色素的實驗中加石英砂可加速破壞細胞結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化的,基因頻率的變化是導致基因庫變化的原因 |
B、狼和鹿通過捕食和被捕食進行著相互選擇,實現(xiàn)共同進化 |
C、從分子水平上看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是DNA的多樣性 |
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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