A. | 組織液 | B. | 血漿 | C. | 淋巴 | D. | 細胞內(nèi)液 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 圖中F種群獲得的能量占A種群能量的10%~20% | |
C. | 若B種群消失,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增加 | |
D. | 若此地區(qū)出現(xiàn)干旱,則該生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境容納量將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細胞有絲分裂時,裝片的制作流程為:解離→染色→漂洗→壓片等過程 | |
B. | 將正常奶粉樣液2mL注入試管,再加入一定量的蛋白酶,然后加入雙縮脲試劑,會產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
C. | 教材中滲透現(xiàn)象示意裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時,漏斗內(nèi)溶液的濃度等于燒杯內(nèi)溶液的濃度 | |
D. | 用高倍顯微鏡觀察線粒體時用健那綠染色后,細胞不進行有氧呼吸,線粒體被染成藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變普遍存在,可用于誘變育種 | |
B. | 誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因型 | |
C. | 三倍體植物可由受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 培養(yǎng)普通小麥花粉得到的個體是三倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器 | B. | 效應(yīng)器 | C. | 神經(jīng)中樞 | D. | 反射弧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的細胞核內(nèi)DNA含量為2C~4C之間的細胞正處于DNA復(fù)制階段 | |
B. | 用DNA合成抑制劑處理,圖甲中細胞核內(nèi)DNA含量為2C的細胞數(shù)目會增加,用秋水仙素處理,圖甲中細胞核內(nèi)DNA含量為4C的細胞數(shù)目會增加 | |
C. | 培養(yǎng)基中測得了少數(shù)細胞細胞核內(nèi)DNA含量在2C以下,這些細胞發(fā)生的最可能的變化是變異或衰老 | |
D. | 圖乙對應(yīng)圖A中細胞核內(nèi)DNA含量為2C的細胞,參與該細胞分裂的細胞器有中心體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從C轉(zhuǎn)運到溶酶體的“貨物”包括多種水解酶 | |
B. | 圖示細胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜 | |
C. | “a”表示的大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式是物質(zhì)跨膜運輸?shù)闹饕绞?/td> | |
D. | 如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾,則會對機體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾病 |
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