A、刺激甲圖a點,b點先興奮,d點后興奮,電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
B、刺激乙圖b點,a點先興奮,d點后興奮,電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、刺激甲圖c點,d點先興奮,a點后興奮,電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
D、同時刺激甲、乙兩圖a點,電流計均發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),兩次偏轉(zhuǎn)之間間隔時間乙大于甲 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、BC段較AB段CO2增加減慢,是因為BC段溫度較低,植物呼吸作用減弱的緣故 |
B、K點C3的含量比G點要高 |
C、CO2上升從K點開始,說明植物是在K點停止進行光合作用 |
D、經(jīng)過一晝夜,該容器中氧氣的濃度升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中實線也可表示整個細胞中DNA的數(shù)量變化 |
B、圖中兩曲線重疊的各段所在時期,每條染色體都不含染色單體 |
C、人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細胞中染色體形態(tài)均為23種 |
D、在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變,且突變基因都能傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12 800 |
B、12 544 |
C、11 036 |
D、12 288 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌常被用作研究細胞呼吸的實驗材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物 |
B、在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液 |
C、酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 |
D、酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP |
B、葉綠體和線粒體中都有ATP合成酶,都能合成ATP |
C、無光條件下線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP |
D、適宜光照條件下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三個處理條件的差異很可能是處理溫度的不同 |
B、三個處理中b是此酶促反應(yīng)的最適條件 |
C、三個處理條件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同 |
D、三個處理條件的差異可能是酶制劑的量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
小瓶緩沖液pH值 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
實驗前胚芽段初始長度(mm) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
實驗后胚芽段平均長度(mm) | 13 | 20 | 25 | 23 | 19 | 17 | 16 |
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