【題目】下列物質(zhì)中,一定含磷元素的化合物是( )
A. 糖類 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)測(cè)定某化合物僅含C、H、O、N、S元素,該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( )
A. 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B. 與乙酰膽堿結(jié)合后引起突觸后膜去極化
C. 細(xì)胞中攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
D. 調(diào)節(jié)血糖濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后取出剖開(kāi),發(fā)現(xiàn)胚為白色,胚乳為紅色,這說(shuō)明( )
A.胚成活,胚乳已死亡 B.胚已死亡,胚乳成活
C.胚細(xì)胞膜已失去選擇透過(guò)性 D.胚乳細(xì)胞主動(dòng)吸收紅色色素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.解離和壓片分別有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分離和分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.探究有絲分裂的周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是指( )
A. 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞膜分離 B. 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離
C. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離 D. 原生質(zhì)層與細(xì)胞膜分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí).實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽( )
A. 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用
B. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
C. 為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
D. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地破壞胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該病屬于多基因遺傳病,易受環(huán)境因素影響
B. 該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病
C. 該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病
D. 該病患者血糖水平偏高,并出現(xiàn)“三多一少”癥狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米的非糯性(W)對(duì)糯性(w)是顯性,這對(duì)等位基因位于第9號(hào)染色體上。W- 和w-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失片段不包含W和w基因),缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程。染色體缺失的花粉不育,但染色體缺失的雌配子可育。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.利用W-w(♀)與ww(♂)雜交可驗(yàn)證染色體缺失的雌配子可育
B.利用W-w(♂)與ww(♀)雜交可驗(yàn)證染色體缺失的花粉不可育
C.W-w(♂)與Ww-(♀)雜交,其子代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性:糯性=3:1
D.基因型為Ww-的個(gè)體自交,其子代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性:糯性=1:0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為10972,在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫水量為1728,假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為127,則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有( )
A. 1條 B. 2條 C. 3條 D. 4條
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