【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】如圖表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過(guò)程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程；圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是__________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點(diǎn)是__________。

（2）圖乙中參與體外受精的精子需要經(jīng)過(guò)成熟和________的過(guò)程，才能使卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)圖乙中囊胚中的__________均等分割后進(jìn)行胚胎移植。以上技術(shù)是在__________（填“體內(nèi)”或“體外”）完成的。

（3）圖丙中過(guò)程①是植物細(xì)胞形成__________的階段，該階段所用的酶是__________。在形成再生植株的過(guò)程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是__________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．關(guān)于綠色熒光蛋白方面的相關(guān)問(wèn)題，有很多學(xué)者進(jìn)行了研究和探索．請(qǐng)回答下列與綠色熒光蛋白有關(guān)的問(wèn)題：

（1）綠色熒光蛋白基因最初是從水母中分離到的，這個(gè)基因共包含有5170個(gè)堿基對(duì)，控制合成由238個(gè)氨基酸組成的熒光蛋白，由此推測(cè)，翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA堿基數(shù)量至少有714個(gè)．
（2）如果基因兩端的堿基序列如圖甲所示，則構(gòu)建重組DNA分子時(shí)所用的DNA連接酶作用于圖甲中的a處（a或b）．
（3）圖乙是熒光蛋白基因表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄階段，圖中3和4代表的核苷酸依次是胞嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸（填中文名稱）．
（4）科學(xué)家進(jìn)行此項(xiàng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的研究，目的是為尋找基因異常所引起的疾病的治療方法．通過(guò)特定的方法可以使綠色熒光蛋白基因與特定基因相伴隨，從而使科學(xué)家更為容易地研究相關(guān)遺傳疾�。鐖D丙是某遺傳病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)锽和b），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
男性正常女性正常男性患病女性患病此遺傳病的致病基因是隱性基因（填“顯”或“隱”），最可能位于X染色體上．由此推測(cè)Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)表現(xiàn)正常的孩子的概率是$\frac{3}{4}$；Ⅱ5和Ⅱ6再生一個(gè)正常男孩的概率是0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某物質(zhì)與神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種蛋白質(zhì)特異性結(jié)合在一起，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若蛋白質(zhì)為酶，則該物質(zhì)可能會(huì)被分解
B．若蛋白質(zhì)為載體，則該物質(zhì)可能以被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式到細(xì)胞膜另一側(cè)
C．若蛋白質(zhì)為胰島素受體，則該物質(zhì)可能以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞
D．若蛋白質(zhì)為離子通道，則該物質(zhì)可能為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法正確的是

①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行

②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行

③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物

⑤所有生物的多肽一定是在核糖體上合成

⑥有中心體的生物一定不是高等植物

A．①③⑤⑥ B．②④⑥ C．④⑤ D．⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是

A．植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合 B．mRNA與游離核糖體的結(jié)合

C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) D．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省貴陽(yáng)市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將新鮮馬鈴薯磨碎、過(guò)濾得到提取液。在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支pH分別為3、5、7、9的100mL體積分?jǐn)?shù)為3%過(guò)氧化氫溶液的燒杯中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體，然后將加入四個(gè)燒杯中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。在相同時(shí)間內(nèi)，分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫含量變化并繪制成如圖19所示曲線，請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______ ，因變量是 。

（2）曲線B是第 次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，原因最可能是 。

（3）曲線A和B中，過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是______ 。

（4）圖20表示馬鈴薯的過(guò)氧化氫酶在體外的最適條件下，底物對(duì)酶所催化反應(yīng)速率的影響．請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出：

①如果在A點(diǎn)時(shí)，將溫度提高5℃時(shí)的曲線變化；

②如果在B點(diǎn)時(shí)，向反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化；

③如果在C點(diǎn)時(shí)，加入大量pH為1.8的HCl的曲線變化。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為一多肽片段，據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）該多肽片段中有________個(gè)氨基，________個(gè)羧基，含有______個(gè)肽鍵。寫(xiě)出組成該多肽化合物的單體的結(jié)構(gòu)通式： 。

（2）該多肽片段由________個(gè)氨基酸通過(guò) 方式結(jié)合而成。

（3）將該多肽片段完全水解后，得到______種的氨基酸，其中有______個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基是__________。

（4）若某多肽鏈的化學(xué)式為C47H58O15N8，將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

甘氨酸（C2H5NO2） 丙氨酸（C3H7NO2）

谷氨酸（C5H9NO4） 苯丙氨酸（C9H11NO2）

該多肽化合物共有 個(gè)游離的氨基。將該多肽化合物徹底水解得到氨基酸，該過(guò)程中分子量的變化是 （要求：答出增減的具體數(shù)值），得到谷氨酸 個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有100個(gè)氨基酸，其中氨基有105個(gè)，羧基103個(gè)，則由此合成的3條肽鏈中肽鍵數(shù)目、游離的氨基、羧基的數(shù)目分別是

A．96、8、9

B．97、7、5

C．97、8、6

D．97、6、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．a表示基因突變，可改變種群基因頻率
B．d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離
C．c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D．b表示生殖隔離，生殖隔離是物種形成的標(biāo)志

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