如圖為某植物根示意圖，旁邊為P、Q、R的放大示意圖．
請(qǐng)回答：哪個(gè)細(xì)胞表面積最大？哪一個(gè)細(xì)胞最老？哪一個(gè)細(xì)
生長(zhǎng)速率最快？哪一對(duì)細(xì)胞是剛剛由一個(gè)細(xì)胞分裂而成的？以上依次是（　�。�
A、7；1；7；4
B、2或3；1；2或3；5和6
C、7；1；7；2和3
D、1；1；2或3；5和6
考點(diǎn)：細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：此題圖示是根尖的結(jié)構(gòu)．R分生區(qū)屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)． Q伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)細(xì)胞體積迅速增大，是根伸長(zhǎng)最快的地方．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止生長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．
解答： 解：停止生長(zhǎng)的細(xì)胞表面積最大1；分化完成的細(xì)胞最老1；伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)生長(zhǎng)速率最快2或3；由細(xì)胞分裂過(guò)程可知5和6細(xì)胞還沒(méi)形成新的細(xì)胞壁，是剛剛由一個(gè)細(xì)胞分裂而成．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答時(shí)可以從P成熟區(qū)，Q伸長(zhǎng)區(qū)和R分生區(qū)的特點(diǎn)及功能方面來(lái)切入．重點(diǎn)理解根尖各區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)紙層析法分離葉綠體色素，結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，自上而下依次為（　�。�
A、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠體a、葉綠體b
B、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b、葉黃素
C、葉黃素、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b
D、葉綠體a、葉綠體b、胡蘿卜素、葉黃素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、動(dòng)、植物細(xì)胞形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用
B、ATP中含有C、H、O、N、P等元素
C、活細(xì)胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生
D、ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、B是某種雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、A細(xì)胞處于有絲分裂后期，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期
B、A細(xì)胞內(nèi)有染色體8條，B細(xì)胞內(nèi)有同源染色體0對(duì)
C、A細(xì)胞會(huì)發(fā)生基因重組、基因突變
D、B細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞能直接與卵子結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在做性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩只桶內(nèi)，D和d兩種彩球的數(shù)目相等，比例為D：d=1：1．這是為了體現(xiàn)（　�。�
A、好計(jì)算
B、兩桶的配子之比為1：l
C、小球數(shù)目相等
D、雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究，提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
B、多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對(duì)整體生命不起作用
C、老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把新鮮蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延長(zhǎng)保鮮的原因是（　�。�
A、細(xì)胞呼吸減弱
B、細(xì)胞呼吸加強(qiáng)
C、光合作用減弱
D、促進(jìn)了物質(zhì)分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是研究酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若根據(jù)該設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能的結(jié)果是（　�。�
步   驟 操作方法 試管
Ⅰ Ⅱ
1 注入可溶性淀粉溶液 2mL -
2 注入蔗糖溶液 - 2mL
3 注入斐林試劑 2mL 2mL
A、加入淀粉酶，Ⅰ試管出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、加入蔗糖酶，Ⅱ試管出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、兩支試管中均加入淀粉酶，都不出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明酶具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某成熟真核細(xì)胞在電子顯微鏡下的一個(gè)視野，請(qǐng)分析后回答：
（1）此圖是低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其與紫茉莉根細(xì)胞的區(qū)別是
 

（2）紫茉莉花斑葉中因質(zhì)體的不同，含有
 
種不同的葉肉細(xì)胞，其區(qū)別主要是由圖中[]
 
和
 
的存在情況不同造成的．紫茉莉枝葉性狀遺傳的特點(diǎn)是
 
；控制紫茉莉花色的遺傳物質(zhì)存在于[]
 
中，其顯性基因?qū)﹄[性基因有
 
作用．
（3）某同學(xué)用蛋白酶處理細(xì)胞壁，細(xì)胞壁干重減輕，原因是
 
．
（4）若用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，正常操作的步驟是取鏡→安放→
 
→
 
→
 
．

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