16．弓形蟲病是由一種弓形蟲引起的人和動物的感染性疾病，可經(jīng)食用未熟的肉類、接觸貓咪糞便等途徑傳播．患者的免疫力下降，患各種疾病．弓形蟲是細胞內(nèi)寄生蟲，結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
①弓形蟲屬于真核生物，有染色體結(jié)構(gòu)
②弓形蟲進入人體細胞的方式是不需要消耗能量的胞吞作用
③弓形蟲體內(nèi)存在核糖體，其形成與核仁有關
④弓形蟲屬于寄生生物，因此弓形蟲完全無法獨立進行代謝．
A．①②B．③④C．①③D．②④

分析 分析圖解可知，圖中弓形蟲細胞中具有成形的細胞核，因此該細胞為真核細胞．
原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．

解答 解：①圖中弓形蟲細胞中具有成形的細胞核，因此弓形蟲屬于真核生物，有染色體結(jié)構(gòu)，①正確；
②胞吞作用過程也需要消耗能量，②錯誤；
③弓形蟲體內(nèi)存在核糖體，其形成與核仁有關，③正確；
④弓形蟲屬于寄生生物，但是弓形蟲也能完全獨立進行代謝，④錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識，要求考生能夠識記常見細胞的結(jié)構(gòu)特點并判斷它；識記原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的異同點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上都是一個統(tǒng)一的整體．CuPⅠ、CuPⅡ是被膜小泡，可以介導蛋白質(zhì)甲與乙之間的運輸．請據(jù)圖回答以下問題

（1）圖中結(jié)構(gòu)示意圖屬于物理模型（填“物理模型”“概念模型”），在細胞膜分泌蛋白質(zhì)的分泌面，通常會形成較多褶皺，依據(jù)圖中信息，從膜結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移方面解釋其原因是分泌小包不斷與細胞膜融合，使細胞膜面積增大形成褶皺．
（2）為了研究“貨物”轉(zhuǎn)運過程可以利用同位素示蹤法技術．若定位在甲中的某為蛋白質(zhì)偶然導入到乙中，則圖中的功能異常的CFTR蛋白可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（3）囊性纖維病病人生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)受損，導致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，圖2顯示了細胞膜的流動鑲嵌模型，所展示的兩類載體蛋白中，氯離子跨膜運輸?shù)恼＿M行是由功能正常的CFTR蛋白決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應能量．據(jù)圖回答以下問題：

（1）流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A（填字母），桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的B（填字母）來表示，圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的能量．
（2）蠶同化的能量D=A1+B1+C1+D1（填字母），正常情況下D$\frac{D}{C}$的比值大于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．將蠶沙 （糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第一營養(yǎng)級所同化的能量．
（3）若D1代表蠶傳給下一營養(yǎng)級的能量，則B1表示未利用的能量．
（4）某生態(tài)學家對某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)查后，得到了如圖2所示的食物網(wǎng)．若太陽魚只捕食浮游動物和雙翅目幼蟲（能量傳遞效率為10%），且捕食的雙翅目昆蟲和浮游動物比例由4：1變?yōu)?：4，則太陽魚的數(shù)量將增多（填“增多”或“減少”），太陽魚的數(shù)量是原來的$\frac{41}{14}$（用分數(shù)表示即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學物質(zhì)，有人認為是一種能促使葡萄糖分解的酶，有人認為是一種能促使蔗糖分解的酶．對此，研究人員設計并做了一些相關實驗．
（1）要鑒定此物質(zhì)化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA，可分別選用雙縮脲試劑和吡羅紅染液．
（2）要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶，研究人員設計了如圖所示的實驗過程，實驗中“在適宜的溫度下”的目的避免溫度對實驗的干擾（或避免無關變量的干擾）．請分析可能的實驗結(jié)果．在水浴加熱后，若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明該物質(zhì)是能催化蔗糖分解的酶，若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是能催化葡萄糖分解的酶．
（3）若以上實驗完成后，已經(jīng)確定其為催化葡萄糖分解的酶，化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，需要確定其催化作用的最適溫度，設計實驗的基本思路是先確定系列等溫度梯度（意思相近即可），再參照上圖中甲試管的處理方法進行實驗．實驗結(jié)束后，再選擇其中磚紅色沉淀最少的兩支試管所對應的溫度，再細化溫度梯度重復進行實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各疾病中，既是突變性狀又屬伴性遺傳的是（　�。�
A．人類的紅綠色盲B．人類的白化病C．苯丙酮尿癥D．21三體綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不是真核細胞和原核細胞的相同的是（　　）
A．都有核糖體B．都有核膜C．都有細胞膜D．都有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關人體激素分泌的敘述中，正確的是（　�。�
A．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加
B．血糖濃度降低，則胰島素分泌增多
C．TRH分泌增多，則甲狀腺激素分泌增加
D．體溫降低，則腎上腺素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生態(tài)學問題的敘述不正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎是負反饋調(diào)節(jié)
B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C．濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
D．生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．ATP是細胞內(nèi)的能量“通貨”，下列有關敘述中，不正確的是（　�。�
A．菠菜葉肉細胞能形成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體
B．光反應過程中，葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動，ATP則向相反方向運動
C．主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP
D．在線粒體中合成ATP所需要的能量都是來自[H]和氧氣結(jié)合時釋放的

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