14．跨膜運輸?shù)姆绞降呐袆e，錯誤的是（　�。�
A．看是否需要能量：需要消耗ATP供能，則為主動運輸
B．看是否逆濃度梯度：從低濃度到高濃度運輸，則為主動運輸
C．看是否依賴載體蛋白：不需要載體蛋白，則為自由擴散
D．胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)出入細胞的主要方式，為非跨膜運輸．不需要通過磷脂雙分子層，不消耗ATP

分析

名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：A、物質(zhì)跨膜運輸中主動運輸需要載體和能量，A正確；
B、主動運輸?shù)奶攸c從低濃度一側到高濃度，B正確；
C、協(xié)助擴散和主動運輸需要載體蛋白，而自由擴散不需要載體蛋白，C正確；
D、胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)出入細胞的主要方式，為非跨膜運輸．不需要通過磷脂雙分子層，但需要消耗ATP，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查物質(zhì)的運輸方式，此題容易混淆，基本知識必須扎實，易混知識必須區(qū)分清楚．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下外有關免疫的敘述正確的是（　�。�
A．吞噬細胞和淋巴細胞都來自造血干細胞
B．吞噬細胞只參與非特異性免瘡，淋巴細胞只在特異性免疫中發(fā)揮重要作用
C．二次免疫反應中抗體直接由記憶細胞分泌，因此抗體產(chǎn)生量更大，反應更快更強
D．免疫活性物質(zhì)都是由淋巴細胞產(chǎn)生的，并且都具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．神經(jīng)遞質(zhì)通過與細胞膜上的受體結合，直接或間接調(diào)節(jié)細胞膜上離子通道，進而改變細胞膜電位．假如某一神經(jīng)遞質(zhì)使細胞膜上的氯離子通道開啟，氯離子（Cl-）進入細胞內(nèi)，正確的判斷是（　�。�
A．形成局部電流
B．細胞膜兩側電位差保持不變
C．抑制細胞興奮
D．使細胞膜內(nèi)電位由正變負，出現(xiàn)反極化狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示的是生命系統(tǒng)的結構層次大小關系，下列說法不正確的是（　�。� 
A．①是構成生物體結構和功能的基本單位
B．③中有多種形狀和功能不同的細胞，這是細胞分化的結果
C．④是生物進化的基本單位
D．⑤中包含了無機環(huán)境，⑥是生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于細胞器的說法正確的是（　�。�
A．葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
B．在生物膜的動態(tài)變化過程中，高爾基體的膜面積減小
C．高爾基體、中心體均與高等植物細胞的有絲分裂有關
D．雌性激素合成的場所是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．為探究KHC03對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗．（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）
實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHC03溶液中，在適宜光照、200C恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗二：將另一份葉片切成約1.0mmx 1．Omm小塊，均分為4組，其它步驟與實驗一相同．實驗結果如圖．請據(jù)圖回答：
（1）在實驗的濃度范圍內(nèi)，隨著KHC03溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的02釋放速率均上升，原因是光合作用所需的CO2濃度增加導致的．
（2）在相同KHC03溶液濃度下，葉切片的02釋放速率小于 （填大于/小于/等于）葉綠體的O2釋放速率，原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2-部分被呼吸作用消耗．
（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設計以下實驗方案，請補充：稱取1.5g四葉齡水稻葉片，切成約l．Ommxl．Omm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1mol．L-1KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2消耗速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某一瓢蟲種群中有黑色和紅色兩種體色的個體，這一性狀由一對等位基因B（黑色）b（紅色）控制．如果BB個體占18%，Bb個體占78%，則基因B和b的頻率分別是（　　）
A．18%、82%B．57%、33%C．57%、43%D．92%、8%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．赫爾希通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)．實驗包括4步：①培養(yǎng)噬菌體②35S和32P分別標記大腸桿菌③放射性檢測④離心分離．實驗步驟的順序為（　�。�
A．①②④③B．①②③④C．②①④③D．②①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細胞（ES細胞）中，再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在如圖的過程中，涉及到的生物技術包括基因工程（或DNA重組技術）、動物細胞培養(yǎng)（或早期胚胎培養(yǎng)或ES細胞培養(yǎng)）和胚胎移植；
（2）完成第Ⅱ步操作構建的基因表達載體必需要啟動子、終止子、目的基因、標記基因和復制原點等；
（3）該圖中的ES細胞取自囊胚的內(nèi)細胞團（或內(nèi)細胞團）；
（4）改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠，體現(xiàn)了胚胎干細胞的全能性，其根本原因是細胞（或細胞核）內(nèi)具有全套的遺傳信息．

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