【題目】圖表示真核細胞的細胞核結(jié)構(gòu)及部分細胞器，下列說法正確的是（ ）

A.②③具有選擇透性，而①具有全透性

B.④中含有僅由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)

C.⑤是產(chǎn)生蛋白質(zhì)和核糖體的場所

D.生長激素的形成離不開⑥和⑦

【答案】D

【解析】

本題結(jié)合細胞核的結(jié)構(gòu)及部分細胞器結(jié)構(gòu)模式圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識。根據(jù)題意和圖示分析可知：①是核孔、②③是核膜、④是染色質(zhì)和酶等物質(zhì)、⑤是核仁、⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦是核糖體。

A、①核孔對物質(zhì)的運輸有選擇性，如RNA可以通過，DNA不能通過，A錯誤；

B、染色質(zhì)主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，還含有少量的RNA，B錯誤；

C、⑤核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，但不能產(chǎn)生蛋白質(zhì)，C錯誤；

D、生長激素屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成在⑦核糖體，加工在⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示兩種細胞中遺傳信息的表達過程，圖丙是圖乙中a的放大示意圖。請分析并回答下列問題：

（1）圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時進行的是圖__________（填“甲”或“乙”）所示細胞。

（2）轉(zhuǎn)錄過程可以準確地把DNA的遺傳信息傳遞給mRNA，轉(zhuǎn)錄開始時，DNA分子中的_________斷裂。要編碼具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)與密碼子有關(guān)，密碼子是指__________，圖甲、乙所示細胞共用一套遺傳密碼，說明__________________。

（3）核糖體和mRNA的結(jié)合部位會形成__________個tRNA的結(jié)合位點，攜帶多肽的tRNA__________（填“會”或“不會”）先后占據(jù)核糖體的不同的tRNA結(jié)合位點。一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，這些核糖體形成的肽鏈是相同的，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點，對它們含義的敘述中正確的是（ ）

①M點時，植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，且光合作用強度弱于呼吸作用強度

②N點時，植物體只進行呼吸作用；O點時，植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度

③Q點時，光照強度不再是限制光合速率的因素，CO2濃度是限制光合速率的環(huán)境因素

④P點前，限制光合速率的環(huán)境因素是光照強度（ ）

A.①②B.①③C.③④D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖ac為細胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征。下列敘述正確的是( 　)

A. 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則a.c只能是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細胞結(jié)構(gòu)中含有的核酸，則a.c一定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示細胞器中含有色素，則a.c不可能是葉綠體和液泡

D. 若b表示磷脂，a.c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究神經(jīng)元之間的相互作用，分別用適宜強度的刺激進行如下實驗：①只刺激a神經(jīng)元，②只刺激b神經(jīng)元，③先刺激a立即再刺激b。結(jié)果c神經(jīng)元的電位變化表現(xiàn)分別為曲線甲、乙、丙，下列分析正確的是（　�。�

A. 刺激a神經(jīng)元，c神經(jīng)元產(chǎn)生電位變化，屬于反射

B. 由圖可推知，突觸2釋放的遞質(zhì)起抑制作用

C. 適宜強度刺激b神經(jīng)元，b神經(jīng)元不會產(chǎn)生電位變化

D. 若c神經(jīng)元接受神經(jīng)遞質(zhì)刺激能夠分泌促激素釋放激素，則c為垂體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究批把植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導度進行了測定，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導度的下降時間不一致

B.晴天出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2供應不足有關(guān)

C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān)

D.實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光照相對較弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題。

（1）a表示____________系統(tǒng)，b表示____________系統(tǒng)，c表示_____________系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的還有圖中的________________系統(tǒng)。

（2）CO2不從組織液進入組織細胞的原因是_________________________。

（3）病人因呼吸受阻，肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸進入血液后，會使血液pH降低，但乳酸可以與血液中_______________發(fā)生反應，使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

（4）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在______________的調(diào)節(jié)下進行。

（5）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細胞內(nèi)液間O2、CO2擴散的模型（注：①在圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；②不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液）__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作果汁時，為了增加出汁率和澄清度（用果汁透光率表示），常常加人果膠酶。 某研究小組的研究結(jié)果如下表（注：果膠含量程度“+”越多，表示果膠含量越高）�；卮鹣� 列問題：

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，在果汁生產(chǎn)中，果膠酶的使用劑量為______ mL/L比較適宜，原因是______。當果膠酶劑量超過0. 21 mL/L，時，透光率反而下降，這時使果汁變渾濁的 物質(zhì)是_______。

(2)在工業(yè)生產(chǎn)中還可以將果膠酶進行固定化處理。一般來說，酶更適合采用物理吸附法和____法進行固定，而細胞多采用____法進行固定，這是因為____。與一般酶制劑相比，固定化酶的突出優(yōu)點是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲為被捕食者，在圖中D點時甲種群增長速率最大

B. 穩(wěn)定狀態(tài)時，乙種群個體數(shù)量約占甲種群個體數(shù)量的10%20%

C. 在圖中C點時，甲種群的年齡組成屬于衰退型

D. 如果乙種群大量繁殖，則會使甲種群滅絕

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