胚胎干細胞(ES細胞)的研究是當前生物技術領域研究的熱點之一,尤其是在生產(chǎn)轉基因動物方面具有極大的科研及應用價值.如圖表示利用胚胎干細胞所作的一系列研究,請據(jù)圖分析回答:

(1)過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的滋養(yǎng)層上,并加入
 
、抗生素等物質,維持細胞不分化的狀態(tài).在此過程中,滋養(yǎng)層提供干細胞增殖所需的營養(yǎng)物質,加入抗生素是為了
 
,這對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義.
(2)過程Ⅱ將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細胞具有
 
的特點.在哺乳動物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個階段是
 

(3)過程Ⅲ中目的基因導入胚胎干細胞最常用的方法是
 
,將目的基因轉入胚胎干細胞前需構建基因表達載體,其目的是
 

(4)通過檢測目的基因是否表達出蛋白質產(chǎn)品,可以確定該小鼠體內是否成功發(fā)生了基因的同源重組.這種檢測方法是
 
考點:胚胎干細胞的研究與應用,基因工程的原理及技術,動物細胞與組織培養(yǎng)過程,動物胚胎發(fā)育的過程
專題:
分析:本題主要考查胚胎干細胞的知識.
1、哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
2、具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內任何一種組織細胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可進行遺傳改造.
解答: 解:(1)過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的滋養(yǎng)層上,并加入動物血清、抗生素等物質,維持細胞不分化的狀態(tài).加入抗生素是為了防止雜菌污染.
(2)過程Ⅱ將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性.在哺乳動物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個階段是原腸胚.
(3)過程Ⅲ中目的基因導入胚胎干細胞最常用的方法是顯微注射法.將目的基因轉入胚胎干細胞前需構建基因表達載體,其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以傳給下一代,同時,使目的基因能夠發(fā)揮作用. 
(4)通過檢測目的基因是否表達出蛋白質產(chǎn)品,可以確定該小鼠體內是否成功發(fā)生了基因的同源重組.這種檢測方法是抗原一抗體雜交.
故答案為:
(1)動物血清          防止雜菌污染    
(2)發(fā)育的全能性        原腸胚
(3)顯微注射法       使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以傳給下一代,同時,使目的基因能夠發(fā)揮作用      
(4)抗原一抗體雜交
點評:本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.胚胎干細胞克隆出的組織或器官,使得血細胞、腦細胞、骨骼和內臟器官都可以更換,這將給白皿病、心臟病和癌在患者帶來新的希望.治療性克隆和克隆人是有嚴格區(qū)別的,若把胚胎干細胞形成的胚胎移植至人的子宮內繼續(xù)發(fā)育,那就是克隆人.我們要反對克隆人.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

假設如圖所示食物網(wǎng)中水稻固定的太陽能為N,能量傳遞效率為10%,則人獲得的能量( 。
A、等于10-1N
B、等于10-2N
C、小于10-1N
D、多于10-1N

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科目:高中生物 來源: 題型:

曾引起世界恐慌的非典型性肺炎(SARS)其致病因子是一種冠狀病毒,生物學家認為該病毒是生物,因為這種病毒( 。
A、由有機物組成
B、具有細胞結構
C、能進行繁殖
D、能使其他生物致病

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某先天性無汗癥患者的家族進行遺傳學調查后,得到了整個家族的遺傳系譜圖(見圖).據(jù)此做出的判斷正確的是( 。
A、此家族中最初的致病基因來自Ⅰ-2的基因突變
B、對這一家族的調查可知該病在人群中的發(fā)病率
C、此病最可能是由X染色體上的隱性基因控制的
D、Ⅲ-1、Ⅲ-2生育一表現(xiàn)正常的男孩的概率是
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物一選修3現(xiàn)代生物科技專題]
2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者約翰.格登和山中伸彌在“體細胞重編程技術”領域做出了革命性貢獻.請回答下列問題:
(1)約翰?格登通過實驗把蝌蚪已分化體細胞的
 
移植進入卵母細胞質中,并成功培育出“克隆青蛙”.在這個過程中用到的胚胎工程技術有
 
 

(2)山中伸彌將4個關鍵基因通過逆轉錄病毒轉入小鼠的成纖維細胞,使其變成多功能干細胞,即iPS細胞.在該技術中,逆轉錄病毒是這4個關鍵基因進入成纖維細胞的
 
,它能夠攜帶外源基因進入受體細胞,并整合到其染色體
 
上.
(3)iPS細胞與胚胎干細胞一樣,具有發(fā)育的
 
,即可以分化為成年動物體內任何一種組織細胞.
(4)獲得的iPS細胞可能用于治療人類的某些頑癥,請試舉一例:
 
;還可能培育出入造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后
 
的問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為幾種脂質分子的示意圖,根據(jù)所學知識回答相關問題:

(1)熊在入冬之前要吃大量的食物,以便在體內轉化為
 
(填字母)儲存起來,冬眠時,進行分解利用,維持生命活動.
(2)
 
(填字母,下同)是組成生物膜主要成分,
 
在細胞代謝和調節(jié)中具有重要作用.
(3)維生素D具有
 
作用.該物質屬于
 
(填字母)類物質,除此之外,該類物質還包括
 
 

(4)這幾種脂質在化學組成和化學結構上有很大的差異,但共同特征是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)研究圖一細胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是
 
,該功能體現(xiàn)細胞膜的
 
結構特點.
(2)大腸桿菌與圖一細胞相比最明顯的區(qū)別是
 

(3)若將圖二表示細胞放入含3H標記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進行組織培養(yǎng),所形成的愈傷組織細胞中,含3H標記的細胞器有
 
.(填序號).若圖二表示根尖分生區(qū)細胞,則不應有的結構是
 
(填序號).
(4)若將圖二細胞置于KNO3溶液中,與質壁分離復原有關的細胞器是
 
(填序號).夏季白天此細胞能進行下列各項生命活動中的
 
.(選擇①光合作用②細胞呼吸③細胞增殖④信息交流)
(5)要在顯微鏡下鑒別圖二細胞是否為活細胞,可采用
 
方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘿卜貯藏根組織細胞中是否存在蛋白質和DNA?某生物小組對此進行研究,他們從網(wǎng)上查閱資料得知:
①蛋白質在10%NaCl溶液中可沉淀析出;
②在蛋白質溶液中,加入雙縮脲試劑,溶液呈現(xiàn)特有的顏色;
③DNA溶于10%NaCl溶液但在95%酒精中呈白色絮狀沉淀,析出;
④甲基綠染液使DNA呈現(xiàn)藍綠色反應.
實驗材料:白蘿卜.
實驗用具:粉碎機、燒杯、漏斗、試管、濾紙、玻棒、鑷子、載玻片、天平、紗布.
藥品及試劑:蒸餾水、NaCl、95%酒精、甲基綠染液、雙縮脲試劑、蛋白質標準樣品.
請你根據(jù)所提供的條件參與實驗設計并完成實驗.
(一)材料處理:稱取50g蘿卜冼凈切塊,加水30ml,粉碎機粉碎,將勻漿經(jīng)紗布過濾于燒杯中,收集濾液備用.
(二)提取蛋白質和DNA:(1)
 
(2)
 

(三)鑒定及結論:鑒定:(1)
 
;(2)
 
;結論:
 

(四)討論:
(1)蛋白質在蘿卜貯藏根組織細胞中所起的作用是
 

(2)DNA主要來自蘿卜貯藏根組織細胞的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是一種蛋白質分子,它含有α、β兩條肽鏈,α鏈含有21個氨基酸,β鏈含有30個氨基酸,兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵連接,在α鏈上也形成一個二硫鍵,如圖為結晶牛胰島素的平面結構示意圖,據(jù)此回答:
(1)該分子的51個氨基酸先在胰腺細胞的核糖體上經(jīng)
 
方式形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過一定的化學鍵(如圖中的二硫鍵)相互連接在一起,最后形成具有
 
結構的胰島素分子.
(2)胰島素分子中含有肽鍵
 
個,肽鍵可表示為
 
.從理論上分析,胰島素分子至少有
 
個“-NH2”,至少有
 
個“-COOH”.這51個氨基酸分子形成胰島素后,相對分子質量比原來減少了
 

(3)經(jīng)檢測,人和其他哺乳動物胰島素的氨基酸組成比較如下:
豬:β鏈第30位氨基酸與人的不同;
馬:β鏈第30位氨基酸和α鏈第9位氨基酸與人的不同;
羊:β鏈第8、9、10位氨基酸與人的不同;
鼠:α鏈有8個氨基酸、β鏈有10個氨基酸與人的不同.
①不同物種的胰島素不同,反映在多肽鏈的氨基酸組成上主要是
 

②上述幾種動物中,
 
和人的親緣關系最遠.糖尿病患者最適宜的代用品是
 
的胰島素.

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