A. | 細胞壁與原生質的伸縮性不同 | B. | 液泡的有無 | ||
C. | 原生質層兩側的溶液具有濃度差 | D. | 細胞核的多少 |
分析 質壁分離利用了滲透作用原理,滲透作用的發(fā)生需要兩個條件:半透膜和濃度差,成熟的植物細胞中的原生質層相當于半透膜,細胞液與外界溶液之間產生濃度差.
質壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層.
解答 解:A、細胞發(fā)生質壁分離的內因就是原生質層伸縮性大于細胞壁伸縮性,A正確;
B、液泡內的細胞液是產生濃度差的原因,B正確;
C、細胞發(fā)生質壁分離的外因就是外界溶液濃度大于細胞液濃度,故原生質層兩側的溶液具有濃度差,C正確;
D、細胞核的多少與質壁分離無關,D錯誤.
故選:D.
點評 本題著重考查了導致植物細胞發(fā)生質壁分離的原因,要求考生識記細胞發(fā)生質壁分離的內因和外因;識記發(fā)生滲透作用的兩個條件;明確細胞壁具有全透性.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | E→G發(fā)生的場所主要是細胞核,G→B發(fā)生的場所是細胞質 | |
B. | B的多種重要功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關 | |
C. | E中e的排列順序決定了B中b的排列順序 | |
D. | 如果觀察細胞中E和G的分布,需要用鹽酸處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細胞核的細胞一定是原核細胞 | |
B. | 細胞核是活細胞進行細胞代謝的主要場所 | |
C. | 擬核是硝化細菌的代謝和遺傳的控制中心 | |
D. | 在高倍鏡下觀察真核細胞,可以看到細胞核的結構有核膜、核仁和染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細胞與外界環(huán)境分隔開 | B. | 控制細胞的代謝和遺傳 | ||
C. | 控制物質進出細胞 | D. | 進行細胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說法正確的是
A.由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5,可推知此病為顯性遺傳病
B.根據(jù)Ⅱ6與Ⅲ9或Ⅱ4與Ⅲ7的關系,即可推知該顯性致病基因在常染色體上
C.Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、Aa
D.Ⅱ4和Ⅱ5是直系血親,Ⅲ7和Ⅲ8屬于三代以內的旁系血親
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
進入冬季,部分城市出現(xiàn)嚴重霧霾,與秸稈野外焚燒有一定關系。為破解秸稈處理瓶頸,微生物專家力圖通過微生物降解技術使秸稈能盡快腐爛掉,增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試分析并回答有關問題:
(1)專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細菌和酵母菌的組合。其中_______________________在細胞結構上與其他兩者不同。
(2)纖維素酶是一種復合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將__________分解為______________。
(3)微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產菌株,制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進行一系列______________,從而得到單個菌落,再采用________________方法進行鑒定,得到右圖的菌落。那么,圖中降解纖維素能力最強的菌株是_____________________________(填圖中序號)。
(4)圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于__________________________培養(yǎng)基。
(5)為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用,將經過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組,均放在無菌環(huán)境條件下進行培養(yǎng),得到如下實驗現(xiàn)象:該
實驗還存在不完善之處,請你說出其中一點_________________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥種子萌發(fā),如果長時間缺氧,就會出現(xiàn)爛根,這主要是由于( )
A.二氧化碳中毒 B.酒精中毒 C.乳酸中毒 D.供能不足
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