【題目】下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是( )

A.在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí),突觸小體能夠?qū)崿F(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B.上一個(gè)神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞興奮與神經(jīng)遞質(zhì)有關(guān)

C.感受器是指感覺(jué)神經(jīng)元的末梢,效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的末梢

D.感受器的基本功能是感受刺激,形成感覺(jué)

【答案】B

【解析】

試題分析:A選項(xiàng)中突觸小體能夠?qū)崿F(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,突觸后膜上實(shí)現(xiàn)化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.B選項(xiàng)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制;C選項(xiàng)中感受器是傳入神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體;D選項(xiàng)中感受器的基本功能是接受刺激,產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮.

解:A、在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí),突觸小體能夠?qū)崿F(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào),A錯(cuò)誤;

B、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制,B正確;

C、感受器是指感覺(jué)神經(jīng)元的末梢以及附屬結(jié)構(gòu),效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的末梢以及肌肉或腺體,C錯(cuò)誤;

D、感受器的基本功能是感受刺激產(chǎn)生興奮,并進(jìn)行傳遞,D錯(cuò)誤.

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(

A.探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,不能用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的生成

B.探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中,淀粉酶分別催化底物淀粉、蔗糖,用碘液檢測(cè)

C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,需將葉片的一半遮光,以控制無(wú)關(guān)變量

D.驗(yàn)證蛋白酶能水解蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,含等量蛋清液的A、B試管分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水,充足時(shí)間保溫后,用雙縮脲試劑檢測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪組試劑在使用過(guò)程中,必須經(jīng)過(guò)加熱( )

A. 斐林試劑鑒定還原糖的過(guò)程中

B. 雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)

C. 蘇丹染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí)

D. 碘液鑒定淀粉時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是

A細(xì)胞生長(zhǎng),物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變

C細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的粘連蛋白減少

D細(xì)胞凋亡,特定基因表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與激素調(diào)節(jié)相比,高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( )

①調(diào)節(jié)速度快 ②調(diào)節(jié)速度慢 ③作用范圍廣泛

④作用部位準(zhǔn)確 ⑤作用時(shí)間短 ⑥作用時(shí)間比較長(zhǎng).

A.①④⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列基本單位對(duì)應(yīng)有誤的是( )

A. 核酸:核苷酸 B. 酶:氨基酸

C. 人體:細(xì)胞 D. 進(jìn)化:種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種藍(lán)色染色劑DCPIP(二氯酚靛酚),被還原后成為白色,下列條件下能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是

A分離的葉綠體,置于黑暗中 B分離的葉綠體,置于光下

C葉綠體提取液,置于黑暗中 D葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于類囊體的敘述,正確的是

A類囊體膜與葉綠體內(nèi)膜、外膜所含成分完全相同

B類囊體膜上分布著吸收光能的色素,其中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光而幾乎不吸收紅光

C光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過(guò)程在類囊體膜上完成

D水的光解無(wú)需酶的催化,所以構(gòu)成基粒的類囊體膜上不含有酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家為了研究細(xì)胞膜上蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果見(jiàn)表.(等滲溶液為適宜濃度的溶液,能維持細(xì)胞的正常形態(tài)功能.低滲溶液為低濃度溶液,細(xì)胞在低滲溶液中會(huì)吸水.各組實(shí)驗(yàn)都按照步驟一、步驟二的順序進(jìn)行.)

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

步驟一:在等滲溶液中進(jìn)行的處理

步驟二:在低滲溶液中測(cè)定卵母細(xì)胞的水通透速率(cm/s×10﹣4

向卵母細(xì)胞注入微量水(對(duì)照)

27.9

向卵母細(xì)胞注入某種RNA以指導(dǎo)合成蛋白A

210.0

將部分Ⅱ組細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中

80.7

將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中

188.0

(1)將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后,水分子經(jīng) 作用穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入卵母細(xì)胞.

(2)將指導(dǎo)合成蛋白A的某種RNA注入Ⅱ組卵母細(xì)胞一定時(shí)間,該RNA指導(dǎo)合成的蛋白A進(jìn)入 后,使卵母細(xì)胞在低滲溶液中體積迅速增大,推測(cè)蛋白A可能促進(jìn) 的運(yùn)輸.

(3)與Ⅱ組細(xì)胞相比,Ⅲ組細(xì)胞對(duì)水的通透性明顯降低,說(shuō)明HgC12對(duì)蛋白A的功能有 作用.

(4)比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能 .推測(cè)HgC12沒(méi)有改變蛋白A分子的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A分子的

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