【題目】下列關于脂質的描述，正確的是

A. 脂肪的主要作用是保溫和緩沖壓力

B. 膽固醇是構成細胞膜的主要脂質

C. 人體在補鈣時最好補充一定量的維生素D

D. 脂質在核糖體、內質網(wǎng)上合成

【答案】C

【解析】脂肪的主要作用是細胞內良好的儲能物質，A錯誤；磷脂是構成細胞膜的主要脂質，B錯誤；維生素D能有效地促進腸道對Ca、P的吸收，因此人體在補鈣時最好補充一定量的維生素D，C正確；內質網(wǎng)是脂質合成的車間，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示內蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題：

（1）圖甲中所含內容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺乏的成分有__________________。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有__________________。戊與己的種間關系為_____________。

（3）如果乙是生長在甲上的一種植食性動物蚜蟲，則調查其種群密度的方法是______________。

（4）通過分析圖乙，C點時該生物的年齡組成是_______________，該生物的種群數(shù)量增長變化曲線是____________（填“J型”或“S型”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程，據(jù)圖中結果完成下列問題：

（1）用①和②經(jīng)途徑Ⅰ和Ⅱ培育成⑤的育種方法稱為__________________，該育種方法所依據(jù)的原理是____________________。

（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ稱為______________________，獲得的④一般稱作_____倍體，由③經(jīng)過④培育成⑤品種的方法稱為__________育種，其優(yōu)點是____________。得到的后代中⑤所占的比例是___________。

（3）③培育成⑥的常用方法Ⅳ是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多蔬菜和水果中富含維生素C�？茖W家在癌細胞培養(yǎng)液中加入維生素C（實驗組）以研究其對癌細胞生長的影響。培養(yǎng)過程中定時檢測處于分裂期細胞的百分比，得到如囪曲線。據(jù)此分析，有關說法正確的是

A．癌細胞的出現(xiàn)是抑癌基因突變成原癌基因并表達的結果

B．在1011h時，實驗組細胞對培養(yǎng)液中含氮物質、含磷物質的吸收速率最快

C．在10h時，對照組中所有細胞的染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細胞的2倍

D．維生素C對癌細胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（ ）

A．磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物

B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C．人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A. DE階段發(fā)生遺傳物質的平均分配

B. BC階段結束時DNA含量增加一倍

C. CD階段完成DNA復制和有關蛋白質的合成

D. 一個細胞周期（可表示為CD＋DE）等于17．3 h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用和呼吸作用速率（密閉裝置），繪出圖甲、乙和丙，圖中光合作用速率與呼吸作用速率不相等的點是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體細胞內線粒體的敘述，正確的是

A．線粒體是細胞內唯一的雙層膜結構

B．在衰老的細胞內線粒體的數(shù)量增多

C．生命活動所需ATP均由線粒體提供

D．細胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人吃了過咸的食物時，機體對細胞外液滲透壓的調節(jié)過程有如下幾步，其中正確的是

①下丘腦滲透壓感受器興奮

②腎小管重吸收作用增強

③下丘腦神經(jīng)細胞分泌抗利尿激素增加

④尿的排出減少

A. ①→②→③→④ B. ①→④→②→③

C. ①→③→②→④ D. ②→①→③→④

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