科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)熱是由于產(chǎn)熱增多和散熱不暢造成的 |
B、維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、該男子將來還可能成為禽流感患者,因為病毒容易發(fā)生變異,而抗體和記憶細(xì)胞具有特異性 |
D、一次患病痊愈后,該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn),將終生不再患禽流感 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、③④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同 |
B、囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 |
C、細(xì)胞分化開始于桑椹胚 |
D、囊胚期內(nèi)細(xì)胞團和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合培養(yǎng),是為了獲得融合細(xì)胞 |
B、給小鼠注射抗原,是為了獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的小鼠 |
C、雜交瘤細(xì)胞進行體外培養(yǎng),是為了獲得單克隆抗體 |
D、雜交瘤細(xì)胞進行體內(nèi)培養(yǎng),是為了獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、間期就是指兩次DNA復(fù)制之間的時期 |
B、間期就是細(xì)胞分裂開始到分裂結(jié)束之間的時期 |
C、間期是指上一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂開始之前這段時期 |
D、間期是染色體出現(xiàn)到著絲點分裂之間的時期 |
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