將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍．下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是（ ）

A．人的肝細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D．大腸桿菌細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如圖是植物細(xì)胞（動(dòng)/植物），作為基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是細(xì)胞膜．
（2）在高等動(dòng)物細(xì)胞中不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是①、③、④．（填序號(hào)）
（3）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為③、④．（填序號(hào)）
（4）有光的條件下，14C 標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后，首先在中發(fā)生反應(yīng)，生成含14C的有機(jī)物．該有機(jī)物主要在線粒體中徹底氧化分解成CO2和H2O，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．
（5）若該圖為大腸桿菌細(xì)胞，則一定有的細(xì)胞器是11（填標(biāo)號(hào)），如果在該細(xì)胞器上合成某物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了48個(gè)水分子，則由二條鏈構(gòu)成的該物質(zhì)是由50個(gè)氨基酸分子生成．
（6）如圖為某科學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞，把每個(gè)細(xì)胞都分為兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒(méi)有細(xì)胞核，所有細(xì)胞放在相同條件下培養(yǎng)，得到如下數(shù)據(jù)：分析數(shù)據(jù)，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
時(shí)間無(wú)細(xì)胞核存活個(gè)數(shù)有細(xì)胞核存活個(gè)數(shù)
18179
25878
4374
10067

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌，在其肉質(zhì)莖的細(xì)胞中，含量最多的有機(jī)化合物是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．脂質(zhì) C．糖類(lèi) D．水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物和高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的區(qū)別主要是（ ）

①紡錘體形成方式不同

②染色單體的形成時(shí)期不同

③DNA數(shù)量變化的規(guī)律不同

④細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同．

A．①和② B．②和④ C．①和③ D．①和④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家在研究肝細(xì)胞物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸方式時(shí)，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)X運(yùn)輸速率與物質(zhì)X濃度及氧氣濃度關(guān)系如下，試問(wèn)該物質(zhì)X的運(yùn)輸方式是（ ）

A．主動(dòng)運(yùn)輸 B．簡(jiǎn)單擴(kuò)散

C．胞吞和胞吐 D．易化擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，能去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是（ ）

A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．鹽酸 D．纖維素酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物由于缺乏鎂元素，葉片會(huì)變成黃色；人受外傷后，要用0.9%的生理鹽水清潔傷口；工人在高溫作業(yè)時(shí)，要喝淡鹽水．以下各項(xiàng)中屬于以上癥狀及做法的主要原因依次是（ ）

①消毒

②鎂是葉綠素組成成分，缺鎂時(shí)葉綠素含量會(huì)降低

③維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡

④降溫

⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用．

A．②①③ B．③②⑤ C．②⑤③ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．為研究糖蛋白的多糖修飾過(guò)程，將3H標(biāo)記的葡萄糖注入大鼠血液中，15min后，放射性標(biāo)記集中在高爾基體和分泌小泡中，40min后，放射性標(biāo)記出現(xiàn)在大鼠細(xì)胞分泌的粘液顆粒中．下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．40min內(nèi)，高爾基體已把蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成了粘液糖蛋白
B．高爾基體能對(duì)不同蛋白質(zhì)進(jìn)行包裝，均釋放到細(xì)胞外
C．高爾基體中的蛋白質(zhì)最可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡形式運(yùn)輸過(guò)來(lái)
D．葡萄糖可能是在高爾基體中被加到蛋白質(zhì)上的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某相對(duì)穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群（不含分解者），每個(gè)種群只占一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，各種群生物的能量調(diào)查結(jié)果如表所示，消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食．回答下列問(wèn)題：
種群甲乙丙丁戊
能（102kJ/m2）750200.98500
（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．．
（2）從岸邊到湖泊中央分布著不同類(lèi)型的生物，這屬于群落的水平結(jié)構(gòu)．在湖泊中包括很多種動(dòng)物和微生物，測(cè)定物種豐富度是群落調(diào)查的基本內(nèi)容．
（3）能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為14%．
（4）若該湖泊受到的污染較小，可通過(guò)自我調(diào)節(jié)能力實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)，自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（5）如圖是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)．圖中表示種群年齡組成為衰退型的點(diǎn)是c、d．

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