不論是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞,都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì),且DNA是遺傳信息的載體,蛋白質(zhì)通常充當(dāng)酶的角色,RNA是“二傳手”,所有生物共用一套基本的遺傳密碼。這說(shuō)明
A.生物界在細(xì)胞層次上具有高度的統(tǒng)一性
B.生物界在分子層次上具有高度的統(tǒng)一性
C.真核細(xì)胞、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相同
D.細(xì)胞生物的進(jìn)化方向完全一致
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省德州市高三上學(xué)期12月模塊考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩個(gè)群落演替過(guò)程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是
A.甲可表示火災(zāi)后森林進(jìn)行的演替
B.甲的演替速度比乙快、歷時(shí)短
C.甲中①②兩處的物種組成相同
D.人類(lèi)的活動(dòng)可影響甲、乙演替的速度和方向
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是
A.ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”
B.ATP在細(xì)胞中易于再生
C.ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵
D.ATP分子中含有腺嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中,正確的是
A.需要解開(kāi)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.以DNA分子的一條鏈作為模板
C.4種游離的核糖核苷酸作為原料
D.A與U互相配對(duì)、G與C互相配對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A.中心體的復(fù)制發(fā)生于前期
B.出現(xiàn)紡錘體的時(shí)期是S期
C.G1期和G2期均能合成蛋白質(zhì)
D.M期發(fā)生DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小鯢,有尾目的一科,現(xiàn)有8屬30余種。其中安吉小鯢是中國(guó)特有的物種,1992年首次被發(fā)現(xiàn),2004年被列入全球極度瀕危物種,珍稀程度如同大熊貓、華南虎、揚(yáng)子鱷。下列各項(xiàng)描述可以稱(chēng)為種群的是
A.安吉小鯢
B.生活在浙江的全部小鯢
C.生活在安吉的全部安吉小鯢
D.生活在浙江的全部成體安吉小鯢
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一承智班上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖1中物質(zhì)X與核酸的化學(xué)組成中共有的元素是__________,圖2中甲表示的細(xì)胞器是__________,細(xì)胞器乙可用圖1中的__________(填字母)來(lái)表示。
(2)研究圖1生理過(guò)程一般采用的方法是__________,該過(guò)程中分泌蛋白分泌出細(xì)胞時(shí)__________(填“需要”或“不需要”)能量。
(3)若圖1過(guò)程中合成了一條含兩個(gè)天冬氨酸(R基為—C2H4ON)、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈,已知氨基酸的平均分子量為128,則該多肽鏈分子質(zhì)量最大為_(kāi)_________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一承智班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
施肥情況 | 尿素 | 磷酸二氫鉀 | 磷酸二氫銨 | 硫酸銨 | 不施肥 |
小麥?zhǔn)斋@量 | 55.56 | 65.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是
A.K B.N C.P D.S
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上學(xué)期階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列各項(xiàng)對(duì)圖示分析正確的是
A.a(chǎn)表示基因突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料
B.b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D.d表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離
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