A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{32}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
分析 解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題.在獨立遺傳的情況下,有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題.如AaBb×Aabb可分解為:Aa×Aa,Bb×bb.然后,按分離定律進行逐一分析.最后,將獲得的結(jié)果進行綜合.
解答 解:基因型分別AaBbCc和AABbCc的兩個親本進行雜交,在三對等位基因各自獨立遺傳的條件下,求子代基因型的概率可以把成對的基因拆開,一對一對的考慮:
Aa×AA→$\frac{1}{2}$AA:$\frac{1}{2}$Aa;
Bb×Bb→$\frac{1}{4}$BB:$\frac{1}{2}$Bb:$\frac{1}{4}$bb;
Cc×cc→$\frac{1}{4}$CC:$\frac{1}{2}$Cc:$\frac{1}{4}$cc;
基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交,后代中基因型為AABbCc的個體所占的比例$\frac{1}{2}$AA×$\frac{1}{2}$Bb×$\frac{1}{2}$Cc=$\frac{1}{8}$AABbCc.
故選:A.
點評 解答本題最簡單的方法是拆分法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中溶液a是0.14 mol•L-1的NaCl溶液 | |
B. | 圖1所示操作的原理是DNA能溶于酒精,而蛋白質(zhì)等雜質(zhì)不溶 | |
C. | 圖2所示實驗操作中有一處明顯錯誤,可能導(dǎo)致試管2中藍色變化不明顯 | |
D. | 圖2試管1的作用是證明2 mol•L-1 NaCl溶液遇二苯胺出現(xiàn)藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于常染色體上 | B. | 位于Y染色體上 | C. | 位于X染色體上 | D. | 以上都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 工藝簡單,容易操作 | B. | 生產(chǎn)量大,價格較低 | ||
C. | 所生產(chǎn)的胰島素可以口服 | D. | 所生產(chǎn)的胰島素療效大大提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有體細胞都不斷地進行細胞分裂 | |
B. | 細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異 | |
C. | 細胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過程中 | |
D. | 細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源:2016屆北京市平谷區(qū)高三第一次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脫落酸(ABA)具有誘導(dǎo)基因表達、氣孔導(dǎo)度變化等多種作用。研究表明,脫落酸同時具有細胞內(nèi)和細胞外兩類受體。有人為探究ABA調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度過程中是通過哪類受體完成的調(diào)節(jié)途徑,以清水浸泡過的紫露草葉片為材料,做了如下實驗:(“-”表示未處理,“+”表示進行了相應(yīng)處理)
同位素標(biāo)記的ABA涂抹 | 顯微注射同位素標(biāo)記的ABA | 放射性位置 | 實驗起始氣孔導(dǎo)度/um | 實驗結(jié)束氣孔導(dǎo)度/um | |
1 | - | - | - | 7.1 | 6.5 |
2 | + | - | 保衛(wèi)細胞表面 | 7.4 | 2.3 |
3 | - | + | 保衛(wèi)細胞內(nèi)部 | 7.0 | 6.4 |
下列描述正確的是
A.脫落酸可以在植物體內(nèi)大量合成
B.該實驗說明ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉是通過細胞膜上受體進行調(diào)節(jié)
C.實驗材料用清水浸泡使氣孔導(dǎo)度大致相同,是控制自變量
D.脫落酸若在保衛(wèi)細胞內(nèi)降解,則細胞內(nèi)不會檢測到放射性
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科目:高中生物 來源:2016年安徽合肥高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程的說法正確的是
A.所有生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量都來自太陽能
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和傳遞一定與消化吸收有關(guān)
C.生態(tài)系統(tǒng)中能量的散失一定與細胞呼吸有關(guān)
D.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入總是大于輸出
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國語學(xué)校高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞螅?0℃下測得光照強度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1;在光照為1000μmol·m-2·s-1下測得溫度影響光合速率如圖2,請據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.PEPC酶基因與PPDK酶基因會影響水稻的呼吸強度
B.用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實驗,A點會向左下移動
C.轉(zhuǎn)雙基因水稻提高了酶的最適溫度而增強光合速率
D.轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強光照環(huán)境中
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科目:高中生物 來源:2016屆河北武邑中學(xué)高三下第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)或功能說法,錯誤的是( )
A.植物細胞壁維持細胞一定的形狀,動物細胞形態(tài)與細胞外液的濃度有關(guān)
B.乳酸菌只在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸,酵母菌在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生酒精
C.肺炎雙球菌無染色體,但也能產(chǎn)生可遺傳變異
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與了胰島B細胞中胰島素的合成和分泌
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