如下圖中的曲線是用過氧化氫作實驗材料，根據(jù)有關實驗結果繪

制的。其中能說明酶具有高效性的是

(　　)

 

A

酶的高效性是相對于無機催化劑來講的，所以必須是酶與無機催化劑催化同

一種物質(zhì)的化學反應作對照，并且催化劑只能改變化學反應速率，不能改變反應的平衡

點。故答案應為A。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2007屆海中高三級月考質(zhì)量檢測　生物（新課標人教） 題型：022

　　氣孔是蒸騰過程中水蒸氣從植物體內(nèi)排出體外的主要出口也是光合作用吸收空氣中二氧化碳的主要入口。下圖（甲）示菠菜葉的氣孔結構圖。

(1)

某同學將同一部位的菠菜葉表皮制成臨時裝片，使表皮分別置于蒸餾水、0.3 M蔗糖溶液、0.5 MKCl溶液和質(zhì)量百分比為90%的乙醇溶液中。隨著時間的變化，分別測定氣孔的大�。ㄓ孟鄬χ礹表示），將實驗結果繪制成四條曲線（如圖乙所示），分析后回答：

①在a、b、c、d三條曲線中，代表浸在0.3 M蔗糖溶液中氣孔變化的曲線是________。

②曲線c表明隨著時間的推移，氣孔的變化情況是________。出現(xiàn)這種變化的原因是________。

③形成d曲線的原因是________。

(2)

該氣孔在夏天中午，h≈0，它的意義是________。但過了一段時間后h>0，并逐漸增大，原因是________。

(3)

不同種植物的氣孔H值（氣孔h值總和）在一天中變化不同，下圖表示兩類植物在一天中H值變化，據(jù)圖回答：

①Ⅱ植物白天吸收水分________（＞、＝、＜）夜間。

②極度干旱環(huán)境下的植物氣孔生理比較符合曲線________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（22分）（09成都一診）

（I）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答：

 


（1）對于溫室里的農(nóng)作物，增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合        圖。

（2）若乙圖曲線表示某植物在恒溫30°C時光合速率與光照強度的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30°C，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25°C，曲線B點將向       移動、C點將向       移動。

（3）乙圖中的D點時刻，小麥葉片維管束鞘細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是           。

（4）有兩位同學依據(jù)甲圖，分別繪出了植物在適宜光照條件下吸收和釋放的CO2量與外界環(huán)境中CO2含量之間的關系圖，如下圖丙和丁所示。其中正確的是        圖。請在你認為正確的圖中橫坐標上標注出甲圖中A點對應的位置。

 


（Ⅱ）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常根據(jù)不同激素的作用機理，采取一定技術來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。

（1）當棉花生長出現(xiàn)頂端優(yōu)勢時，摘掉頂芽，可促進側芽發(fā)育成枝條，這是因為側芽部位的             降低了，側芽生長的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入幾個成熟的梨，結果柿子很快成熟了，這是因為                                     。

（2）科學實驗表明，植物葉片上氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞中脫落酸（ABA）的含量多少密切相關。進一步的研究證實，ABA具有明顯促進氣孔關閉的作用。

為了驗證ABA可以導致葉片氣孔的關閉，請完成以下實驗，并回答相關問題。

材料用具：新鮮菠菜葉、鑷子、滴管、吸水紙、清水、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、適宜濃度的ABA溶液等。

實驗步驟：

①制片：在一潔凈的載玻片中央滴一滴        ，用鑷子從菠菜葉上撕取一小塊表皮浸入載玻片上的液體中并展平，蓋上蓋玻片。

②鏡檢：將制成的臨時裝片置于低倍顯微鏡下觀察并記錄。

③處理：接著將上述臨時裝片                                              。

④鏡檢：將經(jīng)過步驟③處理過的臨時裝片，再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄。

請回答：

①預測兩次鏡檢觀察結果的不同之處：

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				科目：高中生物
				來源：2013-2014學年山西忻州高三第二次四校聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
      

						
      （12分）為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室人員將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如下圖一所示。
      實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉。
      實驗步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數(shù)，③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；④連續(xù)重復步驟③。實驗結果如上圖二所示，請回答下列問題：
      請據(jù)實驗結果分析回答：
      （1）B點與A點比較，光合作用強度較大的是???????? 點，指針偏轉的方向是向???????? 。
      （2）C點表示的是??????????????????????????????? 。
      （3）CD段形成的原因是??????????? ，與C點相比較，D點指針向???????? 偏轉。
      （4）若此曲線與橫軸相交于E點，則E點的含義是????????????????????????????? 。
       
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學年貴州省高三第一次月考理科綜合試卷（生物部分）
				題型：綜合題
			
      

						
      （6分）Ⅰ．血糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一，多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。
      


      （1）血糖濃度的正常范圍是           mg/dL。胰島素分泌不足引起的糖尿
      


      病患者由于          發(fā)生障礙，體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強，導致機
      


      體消瘦。血糖含量過低導致驚厥和昏迷時，應及時給患者靜脈輸入    
      


               
 以緩解癥狀。
      


      （2）下圖中，三條曲線分別表示進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化。其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢的是曲線      ，表示健康人胰高血糖素變化趨勢的是曲線        。
      


      


      （3）體檢時，測量血糖應在空腹時進行，其生理學理由是排除進食后                   的干擾。
      


      Ⅱ．（8分）螢火蟲能發(fā)光是因為螢火蟲體內(nèi)通過熒光素酶催化的系列反應所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光。一直以來，熒光素酶的唯一來源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學的一組科學家成功地通過轉基因工程將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關問題：
      


      （1）在此轉基因工程中，目的基因是                 ，提取目的基因的途徑通常有兩條，提取該目的基因的途徑最可能是                     。
      


      （2）將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運載體的幫助。下列選項是選取運載體的時候必須考慮的有                 。
      


          A．能夠在宿主細胞內(nèi)復制并穩(wěn)定保存                
B．具有特定的限制酶切點
      


          C．具有與目的基因相同的堿基片斷                  
D．具有某些標記基因
      


      （3）下列可作為受體細胞的生物有           。
      


      A．土壤農(nóng)桿菌          B．結核桿菌         C．噬菌體           D．枯草桿菌
      


      （4）在此轉基因工程中，常用質(zhì)粒作為運載體；在將體外重組DNA導入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用            處理大腸桿菌，目的是                       ，使重組基因能夠?qū)胧荏w細胞。（5）由于熒光素酶的特殊作用，人們一直設想將其基因作為實驗工具，將它和某一基因連接在一起，通過植物是否發(fā)光來確定該基因是否已經(jīng)轉入到植物體內(nèi)，如判斷固氮基因是否成功導入某植物體內(nèi)。正常根瘤菌體內(nèi)的固氮基因與螢火蟲體內(nèi)的熒光素酶基因相比，除了堿基對的順序、數(shù)目不同以外，在結構方面還存在不同點，主要不同是                                
，而熒光素酶基因的編碼區(qū)是間隔、不連續(xù)的。
      


      （6）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是                  

      


                                                                       。
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      氣孔是蒸騰過程中水蒸氣從植物體內(nèi)排出體外的主要出口也是光合作用吸收空氣中二氧化碳的主要入口。下圖（甲）示菠菜葉的氣孔結構圖。
        
        
        
                    
        
                 
        
              
        
           
       
         
              
        
                      甲                                         乙
        
      ⑴某同學將同一部位的菠菜葉表皮制成臨時裝片，使表皮分別置于蒸餾水、0.3M蔗糖溶液、0.5MKCl溶液和質(zhì)量百分比為90%的乙醇溶液中。隨著時間的變化，分別測定氣孔的大�。ㄓ孟鄬χ礹表示），將實驗結果繪制成四條曲線（如圖乙所示），分析后回答：
        
      ①在a、b、c、d三條曲線中，代表浸在0.3M蔗糖溶液中氣孔變化的曲線是           。
        
      ②曲線c表明隨著時間的推移，氣孔的變化情況是                       。出現(xiàn)這種變化的原因是                                                              。
        
      ③形成d曲線的原因是                                                      。
        
      ⑵該氣孔在夏天中午，h≈0，它的意義是                                        。但過了一段時間后h>0，并逐漸增大，原因是                    。
        
      ⑶不同種植物的氣孔H值（氣孔h值總和）在一天中變化不同，下圖表示兩類植物在一天中H值變化，據(jù)圖回答：
        
      ①Ⅱ植物白天吸收水分          （>、=、<）夜間。
        
      ②極度干旱環(huán)境下的植物氣孔生理比較符合曲線     ___    。
      

			
      

			
      
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