【題目】下表為科研人員對一荒地進行的食物鏈水平上的能量流動分析（單位：J/公頃年，GP表示總同化量，NP表示凈同化量，R表示呼吸量，GP=NP+R），對此表所作的下列分析，不正確的是
A．食物鏈每個環(huán)節(jié)的NP僅有很少一部分被下一個營養(yǎng)級利用
B．該表顯示出能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點
C．表中數(shù)據(jù)顯示這是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)
D．縮短食物鏈可以提高人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率
【答案】C
【解析】圖中每個營養(yǎng)級凈同化的能量有一部分流向下一營養(yǎng)級，有一部分被分解者利用，還有一部分未被利用，所以食物鏈每個環(huán)節(jié)的NP僅有很少一部分被下一個營養(yǎng)級利用，A正確；表中數(shù)據(jù)顯示植物→田鼠→鼬的總同化量GP越來越少，體現(xiàn)能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點，B正確；由圖中食物鏈環(huán)節(jié)Ⅱ級（田鼠）的NP+R之和遠遠大于GP，因而可判斷該生態(tài)系統(tǒng)有遷入，是一個開放的生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點，營養(yǎng)級越多浪費的能量越多，所以縮短食物鏈可以減少能量的浪費，提高人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，D正確。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列兩圖為某哺乳動物細胞分裂過程中的坐標圖和部分細胞的生命活動示意圖。請回答：
(1)圖甲中③階段包括__________ 和_____________過程
(2)非同源染色體的自由組合發(fā)生在圖乙_______(填字母)細胞中，對應圖甲中的______段(填字母)。
(3)若某細胞染色體數(shù)目為體細胞的2倍，則該細胞可能位于圖甲的______________段(填字母)。圖乙中在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是__________(填字母)細胞。h細胞的名稱是_________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某植物的花色受自由組合的兩對基因A／a、B／b控制，這兩對基因與花色的關系如下圖所示，現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
A. 白：粉：紅，3：10：3
B. 白：粉：紅，3：12：1
C. 白：粉：紅，4：3：9
D. 白：粉：紅，6：9：1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列四個生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物所固定的太陽能相等。如果物種甲是人類所需的資源，那么能提供甲最多的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是人工設計的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖．下列敘述不符合生態(tài)學觀點的是（ ）
A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經過了多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B．合理使用農家肥可以提高流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C．蚯蚓種群數(shù)量達到
值時，種內斗爭最激烈
D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進了生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的進行
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物體代謝旺盛，生長迅速時，體內自由水與結合水的比例變化是
A. 結合水比例上升B. 兩者比例不變
C. 自由水比例上升D. 結合水全部轉化為自由水
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，①②分別代表不同的細胞，a代表物質，下列各項不符合該示意圖的是( )
A. ①為前一神經元、②為后一神經元、a為神經遞質
B. ①為垂體細胞、②為甲狀腺細胞、a為促甲狀腺激素釋放激素
C. ①為下丘腦細胞、②為腎小管細胞、a為抗利尿激素
D. ①為甲狀腺細胞、②為下丘腦細胞、a為甲狀腺激素
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com