如圖表示分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放．下列與此有關(guān)的敘述中，不正確的是（ ）

A．該圖能表達(dá)胰島B細(xì)胞分泌胰島素和胰腺細(xì)胞分泌胰液

B．該過程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C．該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用

D．在腸腺細(xì)胞中注入32P標(biāo)記的物質(zhì)可追蹤分泌蛋白所經(jīng)過的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說法，正確的是（ ）

A．制備固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、消毒、倒平板

B．分離能分解纖維素的細(xì)菌，要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源

C．配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時(shí)都要將pH調(diào)至中性或微堿性

D．在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析多肽E和多肽F（均由1條肽鏈組成）得到以下結(jié)果．（單位：個(gè)）

請(qǐng)推算這2種多肽中參與縮合的氨基酸的數(shù)目最可能是（ ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

多肽E

58

59

50

51

多肽F

53

54

48

49

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指（ ）

A．高爾基體膜 B．葉綠體膜

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 D．液泡膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（ ）

a．載玻片上滴紅細(xì)胞稀釋液→b．蓋上蓋玻片→c．觀察→d．滴蒸餾水→e．觀察．

A．a(chǎn)步驟：紅細(xì)胞要用生理鹽水稀釋制成稀釋液

B．c步驟：觀察到的是紅細(xì)胞正常的形態(tài)

C．該實(shí)驗(yàn)不夠科學(xué)，因?yàn)槿狈?duì)照

D．d步驟：一側(cè)滴蒸餾水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣植物體 B．細(xì)胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣植物體

C．細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣植物體 D．細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣植物體

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