【題目】秋水仙素因能夠抑制植物紡錘體的形成而應(yīng)用于植物多倍體的培育。骨髓細胞具有豐富的細胞質(zhì)和較高的分裂能力,容易觀察到其分裂期的細胞,F(xiàn)對秋水仙素是否能抑制骨髓細胞紡錘體的形成進行實驗探究。請補充實驗思路,預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析。

實驗材料:骨髓細胞、動物細胞培養(yǎng)液(含適宜濃度的動物血清和胰島素)、秋水仙素溶液、龍膽紫染液、酸性固定液(將細胞定格在即時狀態(tài)),培養(yǎng)瓶及其它所需實驗器材若干。

1)補充實驗思路

①取若干培養(yǎng)瓶,裝入等量動物細胞培養(yǎng)液和骨髓細胞懸液,分成甲、乙2組;

②甲組不處理作對照、_____________,經(jīng)適宜培養(yǎng)后收集細胞進行低滲處理;

③一段時間后,取細胞進行固定、______________、制片,觀察并顯微攝影等相關(guān)操作;

④統(tǒng)計照片中______________的數(shù)量,并對其中處于某特定時期的細胞進行染色體數(shù)目分析。

2)預(yù)測實驗結(jié)果:若秋水仙素能抑制骨髓細胞紡錘體的形成,則_______,導(dǎo)致細胞中染色體數(shù)目加倍和細胞周期停止。根據(jù)實驗預(yù)測結(jié)果,請在下圖中畫出乙組的柱形圖。

_______

3)分析與討論

①細胞培養(yǎng)液中的胰島素可促進骨髓細胞對葡萄糖的______________。

②若培養(yǎng)液中血清濃度過低,則大部分骨髓細胞將停留在______________期,無法獲取相關(guān)實驗結(jié)果。若將細胞進行低滲處理時,濃度過低則會造成___________,無法準(zhǔn)確計數(shù)。

③若對骨髓細胞進行染色體組型分析,則需選擇其分裂中期的細胞進行顯微攝影,然后對照片上的染色體進行剪貼,再將它們配對、________________和排隊,最后形成染色體組型圖。

【答案】乙組加入適量秋水仙素溶液 漂洗、染色 處于不同時期的細胞 著絲粒能分裂/姐妹單體分離,但染色體無法移向細胞兩極 攝取吸收、(貯存和)利用 G1 細胞破裂 分組

【解析】

秋水仙素可以抑制紡錘體的形成,進而導(dǎo)致著絲點不能被拉向兩極,引起染色體數(shù)目的加倍。

要想探究秋水仙素是否可以抑制骨髓細胞紡錘體的形成,自變量應(yīng)該是有無秋水仙素處理,因變量是不同時期細胞的比例。若秋水仙素可以抑制骨髓細胞紡錘體的形成,則DNA含量為4c的細胞數(shù)目會增多。

1)實驗思路:①把等量動物細胞培養(yǎng)液和骨髓細胞懸液,分成甲、乙2組;

②實驗的自變量是是否用秋水仙素處理,故甲組不處理作對照、乙組作為實驗組加入適量的秋水仙素處理,經(jīng)適宜培養(yǎng)后收集細胞進行低滲處理;

③一段時間后,取細胞進行固定、漂洗、染色(用龍膽紫或醋酸洋紅對染色體進行染色處理,方便觀察)、制片,觀察并顯微攝影等相關(guān)操作;

④統(tǒng)計照片中處于不同時期的細胞的數(shù)量,并對其中處于某特定時期的細胞進行染色體數(shù)目分析。

2)預(yù)測實驗結(jié)果:若秋水仙素能抑制骨髓細胞紡錘體的形成,則姐妹染色單體分離后,著絲點不能被拉向兩極,導(dǎo)致細胞中染色體數(shù)目加倍和細胞周期停止。則DNA含量為4c的細胞數(shù)目會增多。如圖所示:

3)分析與討論

①胰島素可以降低血糖含量,可促進骨髓細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存。

②血清中含有多種營養(yǎng)物質(zhì)及未知的促生長因子,可以促進細胞的生長、增殖,若培養(yǎng)液中血清濃度過低,則大部分骨髓細胞將停留在G1期,無法獲取相關(guān)實驗結(jié)果。若將細胞進行低滲處理時,濃度過低則會造成細胞吸水漲破,無法準(zhǔn)確計數(shù)。

③若對骨髓細胞進行染色體組型分析,則需選擇其分裂中期的細胞(此時染色體形態(tài)、數(shù)目較清晰,適合觀察)進行顯微攝影,然后對照片上的染色體進行剪貼,再將它們配對、分組和排隊,最后形成染色體組型圖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能,請回答下列有關(guān)問題:

1)與肺炎雙球菌相比,在赫爾希和蔡斯實驗中,以噬菌體作為實驗材料,該實驗材料的優(yōu)點是________________________。

2)實驗中首先通過用含_______________的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌,再用未標(biāo)記的噬菌體侵染上述細菌,可以獲得__________的噬菌體。然后用獲得的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌。

3)侵染一段時間后,用攪拌機攪拌,離心得到上清液和沉淀物,然后檢測“被侵染的細菌”的存活率,以及上清液中的放射性,實驗結(jié)果如下圖所示。

①攪拌的目的是_______________________

②當(dāng)攪拌時間少于1分鐘時,上清液中35S32P的放射性較低,而攪拌時間足夠長以后,上清液中35S32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%,由此證明了____________________

③圖中表明“被侵染的細菌”存活率保持在___________,通過該數(shù)據(jù)可以判斷出,被侵染的細菌__________(“未”或“已”)裂解,否則胞外____________放射性會增高。

4)本實驗證明病毒復(fù)制和傳遞遺傳信息的過程中__________________起著作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開雄花,下部開雌花。已知正常株的基因型為A_B_;基因型為aaB 的植株下部雌花不能正常發(fā)育而成為雄株;基因型為A_bb的植株頂部雄花序轉(zhuǎn) 變?yōu)榇苹ㄐ蚨蔀榇浦;基因型?/span>aabb的植株頂端長出的也是雌花序而成為雌株。育種工 作者選用上述材料作為親本,雜交后得到如表所示結(jié)果。那么,他們選擇的雜交親本是

A.♂AABBX♀aabbB.♂aaBbX♀AabbC.♂AaBbX♀AaBbD.♂aabbX♀AaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯誤的是( )

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B. 圖乙中的一個物種消失后,另一物種的種群數(shù)量會持續(xù)增大

C. 圖丙中實驗的后期X的種群密度增大、種內(nèi)斗爭加劇

D. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是

A.人體的內(nèi)環(huán)境主要是由①②④組成的。

B.體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)

C.細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進入①中,①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH保持不變

D.②和④之間相互滲透,它們都屬于內(nèi)環(huán)境成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種高致病性禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中AB為有關(guān)的物質(zhì),分析正確的是

A.T細胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能

B.效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類

C.禽流感病毒侵入機體后,T細胞的細胞周期變短

D.A物質(zhì)為抗體,最終將該禽流感病毒清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下家系圖中,甲病和乙病都是單基因遺傳病,Y染色體上無相關(guān)基因,I-1不攜帶甲病致病基因,除II-2外其他個體染色體均正常,不考慮基因突變和染色體片段交換。

下列敘述正確的是(

A.II-2由于少一條染色體而患甲病

B.乙病不可能屬于X連鎖遺傳病

C.對于甲病而言,III-1I-4基因型相同的概率為1/2

D.若乙病為顯性遺傳病,則IV-1兩病兼患的概率為1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種不同的激素;卮鹣铝袉栴}:

(1)A、B和C三種激素的名稱依次是_____________,_____________,__________。

(2)當(dāng)機體受到某種刺激時,血液中C的含量增加,則機體的產(chǎn)熱量會________,成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會________。

(3)懷孕母親缺碘時,C分泌量下降,通過_______調(diào)節(jié),使A和B的分泌量________,結(jié)果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育會受到影響,尤其________的發(fā)育受到的影響最大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種,據(jù)圖回答下列問題:

1)通過過程Ⅰ和過程Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是_________________。

2)單倍體育種包括圖中的___________過程,與過程I、II相比較其優(yōu)點是______________________。④Ab個體高度不育,原因是_____________________________________________

3)基因型為Bb的某植物幼苗經(jīng)秋水仙素處理發(fā)育成的四倍體基因型是___________,該四倍體產(chǎn)生的配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后,可獲得的后代有___________種基因型,其中bb的個體占全部后代的比例為__________

4)Ⅵ代表的育種方法叫____________,基因工程技術(shù)也可以大幅改良生物的性狀,該技術(shù)與Ⅵ的育種方法相比最大的優(yōu)勢在于______________________________;蚬こ痰墓ぞ呙赴_______________________。

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