如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述不正確

A.過(guò)程2、6受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫

B.乙表示組織液,丁表示血細(xì)胞內(nèi)液

C.淋巴細(xì)胞可以存在于甲和丙中

D.丁中O2濃度不可能比甲中的高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二選修上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示扦插的四種葡萄枝條,其中最易成活的是

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二必修上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述正確的是

A.改善空間和資源條件不可能使K值提高

B.bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸上升

C.bc段出生率小于死亡率

D.曲線X與曲線Y之間的差值為生存斗爭(zhēng)中淘汰的個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二必修上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,激素和維生素共同具有的特性是

A.都從食物中攝取 B.都是蛋白質(zhì)

C.需要量很小,作用很大 D.都是由體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪組概念之間的關(guān)系,可用如圖準(zhǔn)確表示

A.①表示現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,②、③、④分別是生存斗爭(zhēng)、用進(jìn)廢退、共同進(jìn)化

B.①表示生物多樣性,②、③、④分別是基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.①表示細(xì)胞外液,②、③、④分別是血液、組織液、淋巴液

D.①表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,②、③、④分別是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2010年4月5日,山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事件,被困的153名礦工有115名奇跡般獲救,并有顯著的生命特征。被困期間,有關(guān)他們體內(nèi)生理活動(dòng)的敘述,正確的是

A.被困期間,可通過(guò)減少排尿,保持水分平衡

B.獲救后,仍有生命特征,說(shuō)明血糖仍保持平衡

C.被困期間,他們體內(nèi)對(duì)血糖含量起調(diào)節(jié)作用的主要是胰島素

D.體重均減輕,主要原因是組織蛋白和脂肪的分解利用

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖示大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率(敏感程度),下列相關(guān)敘述不正確的是

A.不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍

B.環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺(jué)感受器最敏感

C.大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度

D.當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析不正確的是

A.A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓

B.酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)

C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與

D.24小時(shí)尿量和尿比重可作為內(nèi)環(huán)境的檢測(cè)指標(biāo)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線(縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類(lèi)),其中表述不正確的是( )

A.曲線不重疊時(shí),M與N也可能存在競(jìng)爭(zhēng)

B.b越大,生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)

C.d<b時(shí),M與N之間競(jìng)爭(zhēng)激烈

D.當(dāng)M呈“S”型增長(zhǎng)到達(dá)K值時(shí),會(huì)將N從該區(qū)域中完全排斥出去

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同步練習(xí)冊(cè)答案