設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明ATP是直接的能源物質(zhì)。?
要求:(1)自選器材試劑,(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,(4)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。?
(1)器材試劑:培養(yǎng)皿、試管,活螢火蟲(chóng),ATP制劑、0.1%葡萄糖溶液、生理鹽水、蒸餾水?。?
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
試管 |
步驟①
|
發(fā)光器熄滅時(shí),立即進(jìn)行步驟②
|
步驟② | 現(xiàn)象?預(yù)測(cè) |
A | 搗碎的發(fā)光器、生理鹽水 | ATP制劑 5 mL |
| |
B | 搗碎的發(fā)光器、生理鹽水 | 0.1%葡萄糖溶液5 mL |
| |
C | 搗碎的發(fā)光器、生理鹽水 | 蒸餾水5 mL |
|
(3)結(jié)果預(yù)測(cè):A—恢復(fù)發(fā)光,B—不再發(fā)光,C—不再發(fā)光。?
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn):B、C是對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(1)陸生植物光合作用所需的碳源,主要是空氣中的CO2,CO2主要是通過(guò)葉片氣孔進(jìn)入葉內(nèi)。有人提出陸生植物也能通過(guò)根部獲得碳源,且用于光合作用。請(qǐng)以正常生長(zhǎng)的菜豆幼苗為實(shí)驗(yàn)材料采用同位素示蹤法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明植物可通過(guò)根部獲得碳源。
實(shí)驗(yàn)的主要用具有錐形瓶。你所選用的培養(yǎng)液中除了可含有植物所必需的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)外,你認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要還應(yīng)加入何種物? 。
實(shí)驗(yàn)步驟:
① 。
② 。
③ 。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋?zhuān)?u> 。
(2)自然界中植物的多倍體是因?yàn)榄h(huán)境條件的劇烈變化引起的,某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此提出假設(shè):1℃~5℃低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。
①提出這種假設(shè)的依據(jù)可認(rèn)為是低溫影響 ,使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂。
②按照你的設(shè)計(jì)思路,實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)應(yīng)以 作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。
③低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng),假定低溫處理為10小時(shí),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究5種低溫條件下,染色體數(shù)目加倍情況。以表格形式列出來(lái)。
④現(xiàn)有親緣關(guān)系較近但存在生殖隔離的兩種二倍體植物A和B,請(qǐng)用你所學(xué)過(guò)的生物技術(shù)或原理,培育出具有該兩種植物遺傳特征并且可育的六倍體植物。寫(xiě)出大致的培育過(guò)程(提供秋水仙素等可用的藥品和用具,培育過(guò)程中所形成的植物種類(lèi)可分別用C、D、E等代表來(lái)說(shuō)明):
a. 。
b. 。
c. 。
⑤秋水仙素作用的原理是:在細(xì)胞分裂時(shí) ,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專(zhuān)題1.1細(xì)胞的分子組成(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中方框①②中寫(xiě)出兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成。
(2)E具有多樣性,其原因:從b分析是由于_____________________________________,從A分析是由于________________________________________。b→B進(jìn)行的場(chǎng)所是____________,B→E進(jìn)行的場(chǎng)所是____________。
(3)⑥反應(yīng)的過(guò)程為__________,若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過(guò)⑥反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E,則E分子中肽鍵的數(shù)目是___________。
(4)蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),這是蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)特征,利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)。
備選材料:質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液、質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水、試管、滴管。其他材料若需自選。
實(shí)驗(yàn)步驟:①取3支試管,編號(hào)為1、2、3。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
④觀察3支試管中溶液________的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):__________________________________________________________
________________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì),唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明____________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆海南省高一上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體細(xì)胞中三種重要有機(jī)物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中X所指的元素為_(kāi)_______________。
(2)A的中文名稱為_(kāi)_______________,其初步水解的產(chǎn)物是_______________,徹底水解產(chǎn)物是_______________。
(3) 過(guò)程②為_(kāi)____________方式。E具有多樣性,其原因是(只從B與b的角度進(jìn)行分析)________________________。b的結(jié)構(gòu)通式是 _________________________。
(4)蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),這是蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)特征,利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)。備選材料:0.1 g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuSO4溶液、0.05 g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水、試管、滴管。其他材料若需自選。
1、鑒定蛋白質(zhì)應(yīng)選用的試劑是________________。該試劑使用的原理是:在堿性條件下,Cu2+與蛋白質(zhì)中的__________發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生_____反應(yīng)。
2、實(shí)驗(yàn)步驟:
①取3支試管,編號(hào)1、2、3。
②_________________________________________________________________________。
③_________________________________________________________________________。
④觀察3支試管中溶液顏色的變化。
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):_________________________________________________________________。
4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì),唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
目前,在保健產(chǎn)品中出現(xiàn)了一種紅外線理療儀,對(duì)促進(jìn)體內(nèi)血液循環(huán)具有明顯作用.有人在某資料上看到紅外線能促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。請(qǐng)你利用小麥幼苗若干,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以證明.
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)裝有適量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶編號(hào)A、B.
②向A、B培養(yǎng)瓶中放入_____________________________________
③A組用___________________處理作為對(duì)照,B組用___________________________
④將A、B兩組放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量______________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省龍井市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中⑤所指元素為
(2)D初步水解的產(chǎn)物是 。(2分)
(3)E具有多樣性,其原因是:從b分析是由于 。(2分)若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過(guò)④反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E,則E分子中肽鍵的數(shù)目是 。(2分)
(4)染色體是 的主要載體,它主要分布在細(xì)胞核里,用 染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色,可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核呈綠色。
(5)蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),這是蛋白質(zhì)的鑒定反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)特征,利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)。
備選材料:0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水、試管、滴管。其他材料若需自選。
實(shí)驗(yàn)步驟
①取3支試管,編號(hào)1、2、3;
② ;(2分)
③ (2分)
④ (2分)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè): (2分)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì),唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明 。(2分)
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