以下選項(xiàng)中正確的是

A．同種生物不同個(gè)體的體細(xì)胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)都是相同的

B．人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條

C．有核的人體細(xì)胞中只有次級(jí)精母細(xì)胞和精子可能不含有X染色體

D．位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖�，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽安慶一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子，其中胞嘧啶60個(gè)，該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次。下列結(jié)果不可能的是（ ）

A．含有14N的DNA分子占7/8

B．含有15N的脫氧核苷酸鏈占1/16

C．復(fù)制過(guò)程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)

D．復(fù)制后共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017年度江西省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 有機(jī)大分子的骨架：碳鏈

B. 細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)纖維

C. 細(xì)胞膜的基本支架：磷脂雙分子層

D. DNA的基本支架：核糖與磷酸交替排列

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米的體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體，下表為玉米6個(gè)純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型（字母表示）及所在的染色體。品系②～⑥均只有一種性狀是隱性的，其他性狀均為顯性。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

品系

①

②果皮

③節(jié)長(zhǎng)

④胚乳味道

⑤高度

⑥胚乳顏色

性狀

顯性純合子

白色pp

短節(jié)bb

甜ss

矮莖dd

白色gg

所在染色體

Ⅰ Ⅳ Ⅵ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅳ

Ⅵ

Ⅵ

A．若通過(guò)觀察和記錄后代中節(jié)的長(zhǎng)短來(lái)驗(yàn)證基因分離定律，親本的組合可以是①和②

B．若要驗(yàn)證基因的自由組合定律，可選擇品系①和④作親本進(jìn)行雜交

C．選擇品系③和⑤作親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中，純合子的概率為1/9

D．玉米的高度與胚乳顏色這兩種性狀的遺傳遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究CO2濃度倍增及紫外線增強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，用一定劑量的紫外線和CO2濃度處理番茄幼苗，直至果實(shí)成熟，期間測(cè)定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo)．下列分析正確的是

分組及處理

株高（cm）

葉綠素含量（mg．g-1）

光合速率（?mol·m-2．s-1）

15天

30天

45天

15天

30天

45天

Ⅰ

自然條件

21．5

35．2

54．3

1．65

2．0

2．0

8．86

Ⅱ

紫外線增強(qiáng)

21．1

31．6

48．3

1．5

1．8

1．8

6．52

Ⅲ

濃度倍增

21．9

38．3

61．2

1．75

2．4

2．45

14．28

Ⅳ

紫外線增強(qiáng)和濃度倍增

21．1

35．9

55．7

1．55

1．95

2．25

9．02

A、Ⅱ組ATP和[H]的合成速率小于Ⅰ組，但C3還原速率相同

B、番茄葉肉細(xì)胞利用和產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜

C、CO2濃度倍增可抵消紫外線增強(qiáng)對(duì)光合速率的影響

D、若將Ⅲ組CO2濃度再增加一倍，則光合速率變?yōu)?8．56?mol•m-2•S-2

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物綠葉（A）對(duì)紫色（a）為顯性，長(zhǎng)葉（B）對(duì)圓葉（b）為顯性，且基因A或b純合時(shí)致死。現(xiàn)有兩株雙雜合的綠色長(zhǎng)葉植株雜交，子代表現(xiàn)的比例為

A．2:1 B．9:3:3:1 C．4:2:2:1 D．1:1:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是

A．ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同

B．ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省蘭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為某同學(xué)繪制的玫瑰精油的提取裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分離裝置中常加入氯化鈉，目的是_____________。制取純玫瑰精油時(shí)，加入無(wú)水硫酸鈉的目的是______________。

（2）橘皮精油的提取適宜用壓榨方法，胡蘿卜素的提取適宜用_______________方法，玫瑰精油由于具有_________的特性，因而適宜用 方法提取。

（3）提取過(guò)程中，許多因素都會(huì)影響玫瑰精油的品質(zhì)，例如_______________，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差，而如果提高品質(zhì)，就需要延長(zhǎng)__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017遼寧沈陽(yáng)東北育才高一上第一次階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

2009年8月19日，由于連續(xù)高溫高熱，武漢東湖出現(xiàn)大面積水華，使湖水變得腥臭。水華是藍(lán)藻聚集形成的，下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是（ ）

A．高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)

B．藍(lán)藻是好氧藻類，其生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供

C．藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D．藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)是DNA

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