科研人員選擇自花傳粉的某二倍體花卉(2n=32)品種進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如表所示。設(shè)控制花色的基因用A/a表示,控制花粉粒長(zhǎng)短的基因用B/b表示,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上。請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)：

組別

親本

F1表現(xiàn)型及比例

F2表現(xiàn)型及比例

1

紫花長(zhǎng)花粉�！良t花短花粉粒

均為紫花長(zhǎng)花粉粒

①

2

紫花短花粉�！良t花長(zhǎng)花粉粒

均為紫花長(zhǎng)花粉粒

②

(1)該花卉品種花色和花粉粒長(zhǎng)短的顯性性狀分別是 、 。組別1和2親本基因分別是 、 。

(2)組別1的F1植株相互授粉得到F1 ，F(xiàn)2表現(xiàn) 型有 種,表現(xiàn)型比例為 （不考慮基因突變和交叉互換）。

(3)利用組別2中F1植株的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體植株，再用一定濃度的秋水仙素溶液處理幼苗,后代基因型及比例為 。在此育種過(guò)程中可在顯微鏡下觀察細(xì)胞中 來(lái)判斷所獲得的植株是否為二倍體。

(4)科研人員還發(fā)現(xiàn)組別2中用秋水仙素溶液處理幼苗獲得的二倍體植株新葉或花朵中，存在“嵌合體”現(xiàn)象，即植株同一部位有的細(xì)胞中有1個(gè)染色體組，有的細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，造成此現(xiàn)象的原因最可能是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．美國(guó)“勇氣號(hào)”探測(cè)器在火星上成功登陸，并開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)研究．其中有一項(xiàng)重要的任務(wù)是考察火星是否有水．在探索星空間是否存在生命的過(guò)程中，科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán)，這是因?yàn)樗谏顒?dòng)中的意義是（　�。�
A．水可以降溫B．水在生命體內(nèi)可以流動(dòng)
C．水能與蛋白質(zhì)結(jié)合D．生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．微生物強(qiáng)化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)．以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類(lèi)微生物的實(shí)驗(yàn)操作．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）土壤是微生物的大本營(yíng)，該類(lèi)微生物應(yīng)取自長(zhǎng)期被石油污染的土壤．
（2）為篩選和純化該類(lèi)微生物，從功能上分，應(yīng)選用選擇培養(yǎng)基，常用的接種方法是平板劃線法、稀釋涂布平板法．
（3）接種后，應(yīng)密封培養(yǎng)的原因是該類(lèi)微生物是厭氧型，培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取降油圈大的菌落就可獲得高效菌株．
（4）擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中需要對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)．取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對(duì)其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)三個(gè)平板，菌落數(shù)分別是200、180、220，則樣品中微生物的數(shù)量為1000個(gè)/mL，該統(tǒng)計(jì)結(jié)果低于（低于、高于）實(shí)際值．
（5）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在氧氣供應(yīng)和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸，請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
（6）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．用鹽腌制時(shí)，應(yīng)注意控制鹽的用量；配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右．
（7）制作泡菜的原理是乳酸菌在無(wú)氧的環(huán)境下大量繁殖，將葡萄糖分解成乳酸．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽(tīng)到主人“嚕�！苯新暰捅枷蛑魅�

A. 體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射

B. 反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射

D. 反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南天一大聯(lián)考高二下階段性測(cè)試四理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái),放在瓊脂塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下，如圖所示。其中圖c、d用生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片將胚芽鞘分割,下列有關(guān)分析和推測(cè)不合理的是( )

A.圖a、b對(duì)照說(shuō)明光并未影響生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸和生長(zhǎng)素的分解與否

B.圖b、c對(duì)照說(shuō)明云母片不影響瓊脂塊中牧集的生長(zhǎng)素含量

C.圖c、d對(duì)照推測(cè)生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸可能發(fā)生在胚芽鞘尖端

D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

A.適當(dāng)增加光強(qiáng)度，a點(diǎn)將右移

B.CO2濃度為a時(shí)，此時(shí)甲植物的光合作用等于呼吸作用

C.CO2濃度為b時(shí)，甲、乙真正光合速率一定相等

D.甲、乙光合作用速率隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．秋水仙素在誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體過(guò)程中的作用是（　　）
A．促進(jìn)染色體的復(fù)制B．抑制細(xì)胞壁的形成
C．抑制紡錘體的形成D．使染色體配對(duì)紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．最能證明植物細(xì)胞滲透作用原理的是（　�。�
A．將萎蔫的青菜放入清水中會(huì)變得硬挺
B．觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
C．將土豆放入鹽水中會(huì)變軟
D．將根尖細(xì)胞放入清水中會(huì)吸水

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同步練習(xí)冊(cè)答案