【題目】如圖是DNA的復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在______________________________期。
(2)②過程稱為____________________。
(3)指出③中的子鏈___________________。
(4)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復(fù)制具有____________________的特點(diǎn)。
(5)已知原來DNA中有100個(gè)堿基對(duì),其中A有40個(gè),則復(fù)制4次,在復(fù)制過程中將需要________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。
(6)一個(gè)雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子,利用含14N 的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制4次,則含14N的DNA分子占總數(shù)的____________,含15N的DNA分子占總數(shù)的____________,只含14N的DNA分子占總數(shù)的_______________,只含15N的DNA分子占總數(shù)的_______________。
【答案】
(1)有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間
(2)解旋
(3)Ⅱ;Ⅲ
(4)半保留復(fù)制
(5)900
(6)100%;12.5%;87.5%;0
【解析】
試題分析:
(1)DNA的復(fù)制主要發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。
(2)②過程是將雙鏈DNA的雙螺旋解開稱為解旋。
(3)③中的子鏈?zhǔn)切滦纬傻腎I鏈和III鏈。
(4)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn),因?yàn)橐粭l來自母鏈,一條新合成。
(5)DNA中有100個(gè)堿基對(duì),其中A 有40個(gè),說明嗎有胞嘧啶脫氧核苷酸100-40=60個(gè),則復(fù)制4次,在復(fù)制過程中將需要60*(24-1)=900個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加.
(6)DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,放在含14N 的4種脫氧核苷酸復(fù)制,所有的子代DNA都含有14N,故是100%。含15N的DNA分子有2個(gè),復(fù)制4次共有16個(gè)DNA分子,所以占總數(shù)的2/16=1/8. 只含14N的DNA分子占總數(shù)的14/16=7/8,只含15N的DNA分子占數(shù)是0,故是0.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟: 、 、 、 。
(2)在基因工程的操作過程中需要用到兩種工具酶——限制酶和DNA連接酶。其中限制酶能切割DNA分子切割后產(chǎn)生 末端和 末端;DNA連接酶能將目的基因和載體連接起來,按其來源不同可分為兩類,即 和 。
(3)質(zhì)粒載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下:
為使運(yùn)載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點(diǎn)是 。
(4)基因工程中常用的載體有質(zhì)粒、 和 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒物為抗體。請(qǐng)回答下面的問題。
(1)這是_________細(xì)胞,它是由___________分化而來的。
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是____________,它能消滅___________?贵w從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是___________________。
(3)在分泌抗體時(shí)要消耗由_______提供的能量。
(4)若該細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞,則它是由 細(xì)胞分化而來,產(chǎn)生的分泌物叫 ;作用是 。
(5)分泌顆粒與細(xì)胞膜融合,通過胞吐作用將抗體分泌出細(xì)胞,此過程依賴于細(xì)胞膜的__________性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞(甲、乙)融合并培育新植株過程的示意圖。有關(guān)分析正確的是( )
A.過程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓略大于細(xì)胞液滲透壓
B.過程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理
C.過程③表示細(xì)胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)艾滋病( AIDS ) 的敘述, 正確的是 ( )
A.HIV遺傳物質(zhì)的單體是脫氧核糖核苷酸
B.患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能不受影響
C.HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細(xì)胞
D.AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究.下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 與纖維母細(xì)胞相比,過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
B. 單克隆抗體不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外
C. 每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,故過程④不需進(jìn)行篩選
D. 過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將乙肝疫苗通過肌肉注入人體時(shí),乙肝疫苗首先進(jìn)入人體的( )
A.血漿 B.組織液 C.淋巴 D.細(xì)胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知下列三種單細(xì)胞生物,它們具有相似的特點(diǎn):具有細(xì)胞壁、沒有核膜、無成形的細(xì)胞核。在研究它們生活所需條件的實(shí)驗(yàn)中得出了下列結(jié)果(表示需要)。請(qǐng)根據(jù)所給材料,回答下列問題:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上看,它們都屬于 生物。
(2)B的新陳代謝類型為 。
(3)C能利用CO2和H2O合成有機(jī)物,這一過程所需的能量來自 ,這種合成作用稱為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙分別是神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息的兩種結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中各神經(jīng)元在靜息時(shí),膜內(nèi)外的電荷分布情況是 ,若在e處予以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e、f中不能測(cè)得動(dòng)作電位的是 。
(2)寫出甲、乙兩圖中部分結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:① ;② ;⑤ 。
(3)當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿(Ach) 釋放進(jìn)入突觸間隙后,會(huì)和④上的 結(jié)合,引起 離子大量內(nèi)流而產(chǎn)生 。
(4)科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對(duì)信息傳遞的速度有無影響;如有影響時(shí),乙酰膽堿的作用點(diǎn)在神經(jīng)元內(nèi),還是在神經(jīng)元外?實(shí)驗(yàn)人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。下表為在不同濃度的Ach刺激b點(diǎn)后到c、d兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。(說明:實(shí)驗(yàn)已排除其他干擾因素)
Ach濃度(mmol/mL) | c處 (ms) | d處 (ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
c處數(shù)據(jù)說明了 ; d處數(shù)據(jù)說明了 。
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