Ⅱ．（16分）右圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，寫(xiě)出其中一個(gè)染色體組_______________，若將該生物精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下由該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞含15N的精細(xì)胞所占的比例為_______________。

（2）如圖所示的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是_______________，在細(xì)胞分裂的整個(gè)過(guò)程中B、b與M、m兩對(duì)基因的變化情況及遵循的遺傳規(guī)律是_______________

_______________

（3）若該細(xì)胞為某種植物的一個(gè)細(xì)胞，則該植物自交后代中可表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為_______________。

（4）若該細(xì)胞為果蠅的一個(gè)細(xì)胞，常染色體上的基因B(長(zhǎng)翅)對(duì)b(殘翅)顯性，性染色體X上的基因M(紅眼)對(duì)m(白眼)顯性。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型和表現(xiàn)型分別為_______________。


Ⅱ．(16分)

（1）寫(xiě)出一組四條染色體且不含同源染色體即可 （2分）   1/2（2分）

（2）減數(shù)第一次分裂后期 （2分） B和b，M和m兩對(duì)等位基因分離，遵循基因分離定律 （2分）   B、M和b、m(或B、m和b、M)組合，遵循基因的自由組合定律 （2分）         

（3）3/16 （2分）     

（4）bbXMY （2分）  殘翅紅眼雄果蠅（2分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5．將人的胰島素基因，通過(guò)基因工程的方法轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，結(jié)果在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)而產(chǎn)生胰島素，說(shuō)明：不同種生物共用一套（    ）

A．遺傳信息        B．遺傳密碼         C．DNA          D．RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


13．基因治療是指（      ）

   A.對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的

   B.把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的

   C.運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常

   D.運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30．下列關(guān)于遺傳方式及特點(diǎn)的描述中，不正確的是 (　　)。

選項(xiàng)

遺傳方式

遺傳特點(diǎn)

A

伴X染色體隱性遺傳病

患者男性多于女性，常表現(xiàn)交叉遺傳

B

伴X染色體顯性遺傳病

患者女性多于男性，代代相傳

C

伴Y染色體遺傳病

男女發(fā)病率相當(dāng)，有明顯的顯隱性

D

常染色體遺傳病

男女發(fā)病率相當(dāng)，有明顯的顯隱性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3．某山區(qū)在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，由于人們?yōu)E用農(nóng)藥和濫捕青蛙，導(dǎo)致農(nóng)田中的青蛙幾乎消失，蟲(chóng)害嚴(yán)重，糧食減產(chǎn)。近年來(lái)當(dāng)?shù)卮迕褚阎饾u認(rèn)識(shí)到上述做法的危害，停止使用有害農(nóng)藥，同時(shí)在農(nóng)科所科研人員幫助下，向農(nóng)田內(nèi)放養(yǎng)一小批青蛙；幾年來(lái)，蟲(chóng)害減少，糧食產(chǎn)量提高，農(nóng)田內(nèi)青蛙數(shù)目逐漸增多。有關(guān)科研人員對(duì)放養(yǎng)后青蛙種群的增長(zhǎng)率變化情況進(jìn)行取樣調(diào)查，獲得結(jié)果如下圖。則下列敘述錯(cuò)誤的是：  (      )

A、在圖中a～c段內(nèi)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高。

B、在圖中e點(diǎn)是，青蛙種群數(shù)量達(dá)到K值，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

C、在測(cè)量時(shí)期內(nèi)，青蛙種群呈“S”曲線增長(zhǎng)。

D、上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4. 對(duì)摩爾根等人提出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒(méi)有影響的是（  ）

A.孟德?tīng)柕倪z傳定律              B.摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C.薩頓提出的遺傳的染色體假說(shuō)    D.克里克提出的中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


11. 下列關(guān)于配子基因型異常發(fā)生時(shí)期的判斷，正確的是（  ）

選項(xiàng)

個(gè)體基因型

配子基因型

異常發(fā)生時(shí)期

A

DD

D、d

減數(shù)第一次分裂

B

AaBb

AaB、AaB、b、b

減數(shù)第二次分裂

C

XaY

XaY、XaY

減數(shù)第一次分裂

D

AaXBXb

AAXBXb、XBXb、a、a

減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


28、(10分)下圖是在光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程。①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答： 

⑴物質(zhì)a分布在葉綠體的____________________，物質(zhì)e是____________________。

⑵上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是____________________，其中為綠色植物各種生命活動(dòng)提供能量最多的過(guò)程和產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程分別是____________________，③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是____________________。

⑶在過(guò)程③④⑤中，能量的轉(zhuǎn)換是____________________。

⑷假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體首先積累起來(lái)的物質(zhì)是［ ］____________________；假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處，h的變化是____________________。

⑸與上圖生理活動(dòng)有關(guān)的兩種細(xì)胞器可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程，除自身DNA和原料外，再寫(xiě)出直接參與該過(guò)程的兩種有機(jī)物名稱____________________。

⑹ 較強(qiáng)光照下，①過(guò)程中d的移動(dòng)方向是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


36. 下圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法正確的是

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲(chóng)可以提高其抵抗力穩(wěn)定性

B．利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲(chóng)作物，利用了其間接價(jià)值

C．飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)提高產(chǎn)蛋率，這是利用了物理信息的作用

D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，提高了能量傳遞效率

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