（2015•薛城區(qū)校級模擬）以下關于酶和ATP相互關系的敘述，正確的是（ ）

A．ATP的合成與分解需要的酶相同

B．少數(shù)酶的元素組成與ATP相同

C．酶的催化作用都需要ATP提供能量

D．酶的合成過程不消耗ATP

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項不能引起人體組織水腫的是（　�。�
A．毛細血管通透性增強，血漿蛋白進入組織液
B．腎小球腎炎
C．毛細淋巴管受阻，組織液中的蛋白質(zhì)不能回流
D．飲水過多，大量水分滯留在組織液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•曲沃縣校級期中）在首次感染中，記憶細胞直接產(chǎn)生于（ ）

A．吞噬細胞 B．B細胞或T細胞

C．造血干細胞 D．效應細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•北京）下列生命過程中，沒有發(fā)生細胞分化的是（ ）

A．斷尾壁虎長出新尾巴

B．砍伐后的樹樁上長出新枝條

C．蝌蚪尾巴消失的過程

D．胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•淄博校級月考）ATP是細胞的能量“通貨”，有關說法正確的是（ ）

A．細胞內(nèi)需要儲備大量的ATP以供各項生命活動利用

B．ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性

C．ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解

D．黑暗條件下，只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．某同學設計了如圖所示的發(fā)酵裝置，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．該裝置可阻止空氣進入，用于果酒發(fā)酵
B．該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體排出
C．去除彎管中的水，該裝置可滿足果醋發(fā)酵時底層發(fā)酵液中大量醋酸菌的呼吸
D．進行果醋或果酒發(fā)酵的最適溫度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示蛙受精卵發(fā)育至囊胚，幾項指標變化趨勢，其中正確的是（　�。�
A．①②B．①③C．②④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．單倍體育種可以明顯地縮短育種年限，這是由于 （　�。�
A．育種技術操作簡單B．單倍體植物生長迅速
C．誘導出苗成功率高D．后代不發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•秦州區(qū)校級期末）如圖所示脂質(zhì)體是一種人工膜，主要由磷脂組成，下列說法不正確是（ ）

A．磷脂分子在水介質(zhì)中可自動形成該脂質(zhì)體

B．該脂質(zhì)體可用作轉基因研究

C．該脂質(zhì)體表面交聯(lián)抗體，能靶向給藥治療癌癥

D．該脂質(zhì)體交聯(lián)膽固醇分子，可增強膜的流動性

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