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在治療創(chuàng)傷的中藥方劑中，雄性羚羊角或犀牛角的用量極少，但是缺少這味藥，療效將大大下降甚至無效。已知動物的角主要是由死亡細胞的角化（變性）蛋白質組成的，則羚羊角等的有效成分最可能是

A. 特殊活性蛋白質 B. DNA

C. 微量元素類 D. 大量元素類

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津靜海一中高二理9月調研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因，請完成以下實驗：

備選材料與用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（去淀粉），二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質量分數(shù)為3%的葡萄糖溶液等。

實驗步驟：

第一步：取A、B兩支試管，A管中加入2ml甘薯提取液，B管中加入2ml馬鈴薯提取液

第二步：在A、B兩支試管中各加入2ml_____________

第三步：在A、B兩支試管中再各加入2ml___________，60℃水浴保溫

第四步：一段時間后觀察兩試管顏色變化

實驗結果：A試管呈________色， B試管呈_______色

馬鈴薯和甘薯細胞中還含有一定量的脂肪，脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成 色。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川雅安中學高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經﹣腓腸肌標本，神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經﹣肌接頭”．下列敘述錯誤的是（ ）

A．“神經﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變

B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉

C．電刺激②處，神經纖維上的電流計會記錄到電位變化

D．神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

區(qū)別原核細胞和真核細胞、動物細胞和植物細胞、高等植物細胞和低等植物細胞的主要依據(jù)分別是

A．有無以核膜為界限的細胞核；有無細胞壁、液泡或葉綠體；有無葉綠體

B．有無DNA；有無細胞壁、液泡或葉綠體；有無中心體

C．有無以核膜為界限的細胞核；有無細胞壁、液泡或葉綠體；有無中心體

D．有無以核膜為界限的細胞核；有無中心體；有無葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素和絕大多數(shù)酶都是蛋白質，但是功能不同，這是因為

A. 氨基酸的種類和數(shù)目不同 B. 氨基酸的排列順序不同

C. 蛋白質的空間結構不同 D. 以上都是

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關 5種生物之間共同特征的敘述，正確的是

①煙草花葉病毒 ②酵母菌 ③硝化細菌 ④藍藻 ⑤煙草

A．①和②都是原核生物

B．①②③都有細胞結構，都是原核生物

C．②③④⑤都具細胞結構，且都有細胞壁

D．③④⑤都是原核、自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題

（1）下圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答：

①甲圖中f表示的結構是 。

②興奮 （能，不能）由B傳到A。

③細胞合成的遞質形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應的“受體”識別，引起反應，可見“受體”的化學本質是 。

④假設a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處，分別用比較強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 。

（2）圖示體液免疫過程，請分析回答有關問題：

①圖中D為 細胞，由 細胞分化形成。

②體液免疫中，圖中字母所代表的細胞中能分裂的有 。（用字母表示）

③抗體由細胞的 合成（填某種細胞器），其本質是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質中，不屬于內環(huán)境組成成分的是

A．鈣離子 B．呼吸酶 C．葡萄糖 D．血漿蛋白

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于核酸的敘述，正確的

A. DNA是細胞核內唯一攜帶遺傳信息的物質

B. 有細胞結構的生物以DNA為遺傳物質，部分病毒的遺傳物質是DNA

C. 真核細胞中DNA只分布于細胞核，RNA只分布于細胞質

D. 植物細胞都適合作為觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料

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