分析 根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)可以判斷:圖中物質(zhì)甲為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)乙為垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素,物質(zhì)丙為甲狀腺激素.
興奮的傳導(dǎo)過程:靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)(原因:K+外流)→受到刺激,興奮狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正(原因:Na+內(nèi)流)→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外:未興奮部位→興奮部位;膜內(nèi):興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導(dǎo).
解答 解:(1)下丘腦神經(jīng)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液.
(2)在靜息狀態(tài)下,膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),接受刺激后表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.恢復(fù)靜息狀態(tài)后又變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù).因此若在圖中的A處給以適當(dāng)?shù)拇碳,則A處膜外的電位變化情況是由正電位轉(zhuǎn)變成負(fù)電位,再轉(zhuǎn)變成負(fù)電位.
(3)若圖中Y細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則物質(zhì)甲是促甲狀腺激素釋放激素,當(dāng)甲狀腺激素含量升高時(shí),就會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體,從而導(dǎo)致物質(zhì)甲的分泌量將減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于負(fù)反饋(或反饋)調(diào)節(jié).
(4)血漿滲透壓升高時(shí),下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素將增多,該激素能夠促進(jìn)腎小管、集合管細(xì)胞對(duì)水分的重吸收.
(5)血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié),使胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多,從而降低血糖.
故答案為:
(1)組織液
(2)由正電位轉(zhuǎn)變成負(fù)電位,再轉(zhuǎn)變成負(fù)電位
(3)促甲狀腺激素釋放激素 減少 負(fù)反饋(或反饋)
(4)抗利尿 促進(jìn)腎小管、集合管細(xì)胞對(duì)水分的重吸收
(5)胰島B
點(diǎn)評(píng) 本題考查了激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考查了考生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況,分析和解決問題的能力.考生要掌握興奮傳導(dǎo)的過程機(jī)理;識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程;明確激素的調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞中的化合物是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基礎(chǔ) | |
B. | 化合物中的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸是構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要成分 | |
C. | 構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都不能單獨(dú)完成某一項(xiàng)生命活動(dòng) | |
D. | 構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無機(jī)自然界找到 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 36 | 20 | 12 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T淋巴細(xì)胞的數(shù)量減少 | B. | T淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞 | ||
C. | 對(duì)多種病原體的免疫力下降 | D. | 可以在血液中檢查出相應(yīng)抗體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 立毛肌收縮 | B. | 身體耗氧量減少 | ||
C. | 甲狀腺激素分泌增加 | D. | 皮膚血管血流量減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞核仁較大 | |
B. | 核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開,由單層膜構(gòu)成 | |
C. | 核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 | |
D. | 染色質(zhì)由RNA和蛋白質(zhì)組成,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示植物葉表皮上氣孔的開放原理。取同一葉片的兩塊表皮A和B,A放在清水中,B放在0.3g/mL KNO3溶液中,K+、NO3﹣離子可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。將A和B制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下持續(xù)觀察一段時(shí)間,觀察到的表皮氣孔情況是( )
A. A開啟、B關(guān)閉 B. A關(guān)閉、B開啟
C. A關(guān)閉、B先開啟后關(guān)閉 D. A開啟、B先關(guān)閉后開啟
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:綜合題
(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a b.由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是a b
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是 (填序號(hào)),結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是 。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是 。
A.細(xì)胞液>外界溶液 | B.細(xì)胞液<外界溶液 |
C.細(xì)胞液=外界溶液 | D.都有可能 |
(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在 ,細(xì)胞能否無限吸水? ,原因是 .
(4)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí),細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等? 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com