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用小球藻培養(yǎng)液進行光合作用實驗時,在其中加入抑制暗反應的藥物后,發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下,釋放的氧氣的速率下降,主要原因是

A．葉綠素吸收光能的效率下降

B．[H]等的積累使光反應的速率減慢

C．合成ATP所需酶的活性受到抑制

D．暗反應生成的水減少,使光反應的原料不足

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北黃岡高三3月份質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體免疫系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A．面對病原體時，身體非特異性免疫啟動的時間較特異性免疫早

B．T細胞會辨識并裂解被病毒感染的細胞

C．特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細胞傳遞信息引起B(yǎng)細胞的增殖和分化

D．若研究清楚埃博拉病毒特異性抗原蛋白的結構，就可利用基因工程技術來生產該蛋白作疫苗

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三下學期3月統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究性學習小組設計了如圖l所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析：

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，一定要將裝置放在適宜溫度和有________的地方。某種因素使得生產者短時間內大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力，其基礎是______________________________。

（2） 圖2的甲→丁中碳的流動形式是 ，乙和丙的關系為__________________________。

（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是________（用格式“××→××”表示）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞大小與物質運輸效率的關系的敘述中，錯誤的是

①體積越大，物質運輸效率相對越高

②體積越小，物質運輸效率相對越高

③相對表面積越大，物質運輸效率相對越高

④相對表面積越小，物質運輸效率相對越高

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞中葡萄糖的生成和分解依次發(fā)生

A．葉綠體,線粒體與細胞質基質 B．線粒體,葉綠體

C．葉綠體,細胞質基質和線粒體 D．葉綠體,線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉移途徑是：

A．二氧化碳→葉綠素→ADP

B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類

D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗操作或實驗結果的描述正確的是

A．觀察植物細胞有絲分裂實驗：取材—解離—染色—漂洗—制片—觀察

B．用同位素示蹤法可驗證光合作用產生的氧來自水

C．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D．在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質流動緩慢，則表明此時細胞是死細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是一個植物細胞模式圖，1-10號分別指示對應的細胞結構，以下相關說法錯誤的是

A．1號和2號都與能量代謝有關

B．5號和6號所含主要化合物成分相同

C．8號和4號可共同參與某一特定的生理活動

D．9號內含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．除了同卵雙生外，幾乎沒有“DNA指紋”一模一樣的兩個人．“DNA指紋”可用于身份鑒別是利用了DNA的（　　）
A．多樣性B．穩(wěn)定性C．特異性D．變異性

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