1 |
2 |
1 |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、啄斗行為有利于種群發(fā)展 |
B、啄斗行為對種群數(shù)量的變化有調節(jié)作用 |
C、啄斗行為只對有此行為的個體有利 |
D、啄斗行為的雞群具有種內互助的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有性生殖的出現(xiàn),增加了生物的變異,加快了進化的速度 |
B、雙受精有利于種子貯存營養(yǎng),這是被子植物占優(yōu)勢的原因之一 |
C、脊椎動物的胚胎發(fā)育中都有羊膜,說明其生殖過程沒有脫離水環(huán)境的限制 |
D、胎生動物的卵細胞比卵生動物的小,胚胎發(fā)育的營養(yǎng)主要來自母體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
CGG重復次數(shù)(n) | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
F基因的mRNA(分子數(shù)/細胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
F基因編碼的蛋白質(分子數(shù)/細胞) | 1000 | 400 | 120 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
B、建立自然保護區(qū)和進行遷地保護是保護生物多樣性的有效方法 |
C、生物多樣性保護就是要保護所有的野生動物和所有的野生植物 |
D、保護生物多樣性要防治環(huán)境污染,協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、大棚內夜間的溫度高,不利于植物有機物積累 |
B、晴朗的中午,農民將塑料大棚開口,提高了棚內CO2的濃度 |
C、大棚內種植蔬菜不需要利用生物技術防治病蟲害 |
D、施農家肥既有利于提高土壤肥力,又提高了棚內CO2的濃度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、許多野生生物失去了原有的棲息地 |
B、與某些植物相應的共生微生物、捕食者等將可能消失 |
C、不利于生態(tài)農業(yè)的發(fā)展,能量流動無法進行 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性下降,易爆發(fā)病蟲害 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、慢跑產生的能量更高 |
B、激烈奔跑產生的能量更高 |
C、產生的能量同樣高 |
D、無法判斷 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com