如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系,在t1時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為N,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.在t2時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量與在t0時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量相等

B.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

C.該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為N

D.在t1~t2時(shí),該種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。在小腦、腦干和大腦三個(gè)結(jié)構(gòu)中, 與以上有關(guān)生理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是( )

A.小腦、腦干、大腦

B.腦干、小腦、大腦

C.大腦、小腦、腦干

D.大腦、腦干、小腦

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺(jué)不到疼痛,這因?yàn)槁樽硭?/p>

A.阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

B.抑制神經(jīng)中樞的興奮

C.阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

D.抑制效應(yīng)器的活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是 ( )

A.在圖中①~⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤

B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分

C.神經(jīng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖示的物質(zhì)交換過(guò)程

D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是( )

A.對(duì)于無(wú)法知道名稱(chēng)的小動(dòng)物,可忽略,不必記錄下它們的特征

B.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種:一是取樣器取樣法;二是目測(cè)估計(jì)法

C.為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進(jìn)行調(diào)查

D.許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6 mol·L-1

B.甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受到抑制

C.如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性

D.給予該植物右側(cè)光照,③、④處生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中X、Y、Z分別代表人體的三種內(nèi)分泌腺,甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素,箭頭表示它們之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.若切除Y,則Z的重量不變

B.X和Y之間僅通過(guò)體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系

C.甲對(duì)Y、乙對(duì)Z、丙對(duì)X和Y都起促進(jìn)作用

D.若Z代表甲狀腺,則幼年時(shí)乙和丙過(guò)少會(huì)導(dǎo)致身材矮小

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是高等動(dòng)物雌性激素分泌及作用機(jī)制模式圖,A、B,C代表器官,a、b、d、e代表物質(zhì),①和②代表過(guò)程。據(jù)圖判斷不合理的是

A.雌性激素是固醇類(lèi)物質(zhì),通過(guò)自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸后與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合

B.圖中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于A(yíng)處

C.血液中雌性激素含量通過(guò)反饋調(diào)節(jié)維持相對(duì)穩(wěn)定

D.該雌性激素通過(guò)調(diào)節(jié)DNA的復(fù)制過(guò)程_節(jié)代謝過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽師大附中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是

A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀(guān)察

B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀(guān)察

C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗水解→觀(guān)察

D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀(guān)察

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