科研人員對海洋某種食用生物進行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖所示。分析此圖，回答問題。

（1）在 點時，種群補充量最大； 點表示種群的環(huán)境所允許的最大值（K值），增長量為 。

（2）該海洋生物的種群數(shù)量增長曲線為 型曲線。

（3）除了圖中體現(xiàn)出來的以外，種群還有哪些數(shù)量特征？ 、 、 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]現(xiàn)在國家大力提倡無紙化辦公,但是每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程,請回答相關(guān)問題:

（1）將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以 為唯一碳源的培養(yǎng)基上。

（2）若①環(huán)節(jié)選擇霉?fàn)�的木頭,則②環(huán)節(jié)獲得的酶中至少包括C1酶、 和 三種組分。

（3）在上述的篩選過程中獲得了三個菌落,對它們分別培養(yǎng)并完成環(huán)節(jié)②后,若想對其酶活性進行比較,可通過對纖維素酶分解纖維素后產(chǎn)生的 進行定量測定。

（4）要鑒別纖維素分解菌和進一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入 染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用 法接種到鑒別培養(yǎng)基上。

（5）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常用菌種是 。為了確保⑤環(huán)節(jié)成功,后期發(fā)酵裝置要 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這種調(diào)節(jié)方式叫做（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié) C．免疫調(diào)節(jié) D．激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）

A．非條件反射 B．條件反射 C．反射 D．興奮

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于淋巴液的敘述，錯誤的是（ ）

A．淋巴液屬于細胞外液

B．淋巴液和血漿中都有淋巴細胞

C．淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)

D．淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在實驗室條件下培養(yǎng)藻類，在培養(yǎng)液中加入足量的離子和足量的氮和磷，實驗過程中保持光照適宜。每天測定四項數(shù)據(jù)：藻類數(shù)量的變化、裝置內(nèi)有機物總量的變化、細菌的數(shù)量變化、溶氧量的變化。根據(jù)實測數(shù)據(jù)繪制出相關(guān)的四條曲線，如下圖所示,據(jù)此判斷，下列說法中錯誤的是

A．圖A顯示從第7天起藻類種群的出生率與死亡率相等

B．圖B走勢的主要原因是隨藻類的大量生長、繁殖、死亡

C．圖C顯示培養(yǎng)液中有機物的含量不斷增加是由于藻類光合作用引起的

D．圖D中溶氧量迅速減少主要是由于藻類的大量死亡不能進行光合作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不符合下圖模型的是（ ）

A．a(chǎn)是增長速率，b是種群密度，c是種群數(shù)量，d和e是“增加”

B．a(chǎn)是植物，b是食草動物，c是華南虎，d和e是“被捕食”

C．a(chǎn)是裸巖階段，b是地衣階段，c是草本植物階段，d和e是“群落的演替”

D．a(chǎn)是人類活動，b是物種豐富度，c是種群數(shù)量，d和e是“必將導(dǎo)致增加”

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

胸腺素能誘導(dǎo)淋巴干細胞生成具有免疫活性T淋巴細胞，下列病人中不適合用胸腺素是

A、SARS病人

B、器官移植病人

C、禽流感病人

D、艾滋病人

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛙類的坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)，既有傳入神經(jīng)纖維，又有傳出神經(jīng)纖維。傳入神經(jīng)纖維與傳出神經(jīng)纖維的粗細不一樣，局部麻醉藥對細的神經(jīng)纖維比粗的起效快。實驗人員準(zhǔn)備了脊蛙，將麻醉藥處理其中一側(cè)腿的坐骨神經(jīng)，在不同條件下分別刺激其左腿和右腿感受器，觀察刺激反應(yīng)，實驗結(jié)果如下表。下列敘述不正確的是（ ）

用藥前

用藥后5min

用藥后10min

用藥后15min

左腿

右腿

左腿

右腿

左腿

右腿

左腿

右腿

刺激左腿

+

+

+

+

-

-

-

-

刺激右腿

+

+

+

+

+

+

+

+

注：“+”有縮腿反應(yīng)，“-”無縮腿反應(yīng)

A．脊蛙用藥前神經(jīng)傳導(dǎo)通路正常

B．局部麻醉藥的用藥位置在左腿坐骨神經(jīng)

C．用藥后10min，左腿的傳入神經(jīng)纖維已經(jīng)被麻醉

D．蛙類坐骨神經(jīng)中的傳入神經(jīng)纖維比傳出神經(jīng)纖維粗

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同步練習(xí)冊答案