分析 由題意知,親本的表現(xiàn)型是灰色短尾、黑色長(zhǎng)尾,子一代均是灰色短尾,說(shuō)明灰色對(duì)黑色是顯性性狀,短尾對(duì)長(zhǎng)尾是顯性性狀,黑色長(zhǎng)尾鼠的基因型是aabb,子一代與黑色長(zhǎng)尾鼠交配,后代的表現(xiàn)型及比例是灰色短尾:灰色長(zhǎng)尾:黑色短尾:黑色長(zhǎng)尾=1:1:1:1,相當(dāng)于測(cè)交實(shí)驗(yàn),子一代產(chǎn)生的配子的類(lèi)型及比例是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,因此兩對(duì)等位基因遺傳遵循自由組合定律.
解答 解:(1)根據(jù)題干信息可知,灰色鼠與黑色鼠雜交,后代均為灰色,因此對(duì)于小鼠的體色來(lái)說(shuō),灰色對(duì)黑色是顯性性狀.
(2)由題意知,F(xiàn)1與隱性純合的黑色長(zhǎng)尾鼠雜交,后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,并且比例為1:1:1:1,因此子一代產(chǎn)生的配子的類(lèi)型是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,因此兩對(duì)等位基因遺傳遵循自由組合定律,所以2對(duì)等位基因位于2對(duì)同源染色體上.
(3)根據(jù)題干信息不能確定長(zhǎng)尾和短尾的遺傳是否與性別相關(guān)聯(lián),因此不能確定短尾和長(zhǎng)尾這對(duì)基因位于X染色體上.
(4)如果灰色和黑色這對(duì)基因位于常染色體上,短尾和長(zhǎng)尾基因位于X染色體上,則親本基因型是AAXBXB、aaXbY,子一代的基因型是AaXBXb、AaXBY,測(cè)交后代灰色短尾的雌鼠的基因型是AaXBXb、雄鼠的基因型是AaXBY,二者雜交,子二代灰色:黑色=3:1,與性別無(wú)關(guān),后代短尾雌:短尾雄:長(zhǎng)尾雄=2:1:1,與性別有關(guān).
故答案為:
(1)灰色 灰色鼠與黑色鼠雜交,后代均為灰色
(2)兩
(3)不能
(4)方法1:讓F2中灰色短尾的雌鼠、雄鼠雜交.
方法2:讓F2中灰色長(zhǎng)尾雌鼠與灰色短尾雄鼠雜交.
如果后代灰色:黑色=3:1,且與性別無(wú)關(guān),則灰色與黑色基因位于常染色體上;如果后代短尾雌:短尾雄:長(zhǎng)尾雄=2:1:1(或后代表現(xiàn)型之比為灰色短尾雌鼠:灰色短尾雄鼠:灰色長(zhǎng)尾雄鼠:黑色短尾雌鼠:黑色短尾雄鼠:黑色長(zhǎng)尾雄鼠=6:3:3:2:1:1),則說(shuō)明短尾與長(zhǎng)尾基因位于X染色體上
方法2:讓F2中灰色長(zhǎng)尾雌鼠與灰色短尾雄鼠雜交.
如果后代灰色:黑色=3:1,且與性別無(wú)關(guān),則灰色與黑色基因位于常染色體上;如果后代短尾雌鼠:長(zhǎng)尾雄鼠=1:1(或灰色短尾雌鼠:灰色長(zhǎng)尾雄鼠:黑色短尾雌鼠:黑色長(zhǎng)尾雄鼠=3:3:1:1),則說(shuō)明短尾與長(zhǎng)尾基因位于X染色體上
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)、伴性遺傳的有關(guān)知識(shí),要求考生根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系推測(cè)性狀的顯隱性關(guān)系,并應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證常染色體遺傳還是伴性遺傳.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開(kāi)學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
題文下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線(xiàn)變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)曲線(xiàn)圖中實(shí)線(xiàn)表示____________________,虛線(xiàn)表示。
(2)圖中細(xì)胞分裂的正確順序是_____________________________,其中B圖________(一種細(xì)胞器)的活動(dòng)明顯加強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開(kāi)學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )
A.都有擬核
B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸
C.都有線(xiàn)粒體
D.均能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{11}$ | B. | $\frac{7}{10}$ | C. | $\frac{2}{9}$ | D. | $\frac{7}{9}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 連接e→d→c→d,從e側(cè)通氣,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸 | |
B. | 連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸 | |
C. | 連接e→d→c→d,第一個(gè)d的作用是吸收空氣中的CO2,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸 | |
D. | 結(jié)果表明,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都生成了CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{36}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因 | |
B. | 基因治療是治療疾病的新途徑,其利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
C. | 基因治療的主要原理是修復(fù)患者的基因缺陷 | |
D. | 基因治療在發(fā)達(dá)國(guó)家已成為一種常用的治療手段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有重復(fù)劃濾液線(xiàn) | B. | 沒(méi)有蓋培養(yǎng)皿,層析液揮發(fā) | ||
C. | 色素分子被氧化 | D. | 濾液線(xiàn)浸入到層析液中 |
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