20.一群相似的胚胎細(xì)胞,可以發(fā)育成紅細(xì)胞、白細(xì)胞和心肌細(xì)胞等,這個(gè)過程被稱為( 。
A.細(xì)胞融合B.細(xì)胞生長C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞分化

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.因此,一群相似的胚胎細(xì)胞,可以發(fā)育成紅細(xì)胞、白細(xì)胞和心肌細(xì)胞等,這個(gè)過程被稱為細(xì)胞分化.
故選:D.

點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ),考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于基因治療說法正確的是(  )
A.基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因
B.基因治療是治療疾病的新途徑,其利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.基因治療的主要原理是修復(fù)患者的基因缺陷
D.基因治療在發(fā)達(dá)國家已成為一種常用的治療手段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中,錯誤的是( 。
A.人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān)
B.產(chǎn)前診斷只能確定胎兒是否患遺傳病,無法診斷先天性疾病
C.對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防的手段包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等
D.人類基因組計(jì)劃的實(shí)施對人類疾病的診治和預(yù)防具有重要意義

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)在做“葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”的過程中,同樣方法制作的5個(gè)濾紙條,三個(gè)濾紙條上色素帶很清晰,另兩個(gè)濾紙條上卻一片空白.后者最可能的原因是(  )
A.沒有重復(fù)劃濾液線B.沒有蓋培養(yǎng)皿,層析液揮發(fā)
C.色素分子被氧化D.濾液線浸入到層析液中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.柴靜的紀(jì)錄片曾引發(fā)了全國人民對霧霾的關(guān)注和討論,而天津港火災(zāi)爆炸事故遺址將在徹底清理后建設(shè)海港生態(tài)公園,這再次將生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì)推上輿論的焦點(diǎn).生態(tài)工程的建設(shè)發(fā)揮著越來越重要的作用.請回答下列某生態(tài)工程建設(shè)的相關(guān)問題:
(1)某生態(tài)工程以沼氣工程為中心,將各類植物的秸桿、枝葉用來生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚,人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣,沼渣返還農(nóng)田、菜園、果園、苗圃、漁塘,主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理,提高了能量利用效率.該生態(tài)系統(tǒng)把魚塘、農(nóng)田、果園等有機(jī)地組合在一起,優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu),遵循系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理.
(2)在上述的生態(tài)工程中,種植不同的農(nóng)作物、果樹,飼養(yǎng)多種畜禽,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性原理.家作物、果樹、禽畜都可以給人類提供食物,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
(3)該生態(tài)工程建設(shè)中,魚塘中的每一種魚苗的投放量都不宜超過其環(huán)境客納量,遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.為保證魚塘的最大捕獲量,應(yīng)在種群數(shù)量達(dá)到$\frac{K}{2}$之后(填“之前”或“之后”)捕撈.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)運(yùn)輸屬于主動運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.鉀離子B.水C.蛋白質(zhì)D.氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類需要的產(chǎn)品.下列選項(xiàng)中能說明目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)的是(  )
A.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
B.山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列
C.棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲蛋白
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析不正確的是(  )
A.A至少含有4種化學(xué)元素
B.組成人體的B約有20種,其中有8種必須從食物中獲得,稱為必需氨基酸
C.一條多肽鏈中B的數(shù)目比C的數(shù)目大1
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是其功能的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如表是對豌豆兩對相對性狀的自由組合形成F2過程的分析,下列相關(guān)說法不正確的是(  )

YRyRyr
YRYYRRYyRRYyRr
yRYyRRyyRRYyRr
YYRrYYrrYyrr
yrYyRryyRrYyrryyrr
A.①和②的基因組成相同
B.③的表現(xiàn)型與⑤相同
C.表現(xiàn)型與F1相同的個(gè)體在F2中占$\frac{9}{16}$
D.④的基因型占$\frac{1}{4}$

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