【題目】低溫處理法、載體蛋白抑制法和細(xì)胞呼吸抑制法都能影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;卮鹣铝袉栴}:

(1)低溫處理法一方面可直接降低細(xì)胞膜的___________,導(dǎo)致物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的速率減慢,另一方面通過影響___________,導(dǎo)致細(xì)胞代謝速率減慢,進(jìn)而影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

(2)載體蛋白抑制法對(duì)人體成熟紅細(xì)胞吸收___________(填“甘油”或“葡萄糖”)有影響,原因是___________。

(3)細(xì)胞呼吸抑制法會(huì)影響___________(填下列序號(hào))的運(yùn)輸。

①K+ ②胰島素 ③乙醇 ④氨基酸 ⑤CO2

(4)若想阻止某種特定金屬離子進(jìn)出細(xì)胞,可選用上述方法中的_________法,原因是__________。

【答案】 流動(dòng)性 酶的活性 葡萄糖 人體成熟紅細(xì)胞吸收甘油的方式為自由擴(kuò)散,不需要載體蛋白,而吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散,需要載體蛋白 ①②④ 載體蛋白抑制 載體蛋白具有專一性,而低溫處理法和細(xì)胞呼吸抑制法均無專一性

【解析】試題分析:本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析題意提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸三種形式。此外還有胞吞和胞吐要注意對(duì)比這幾種運(yùn)輸方式的區(qū)別與聯(lián)系。

(1)低溫影響分子運(yùn)動(dòng)速率,進(jìn)而影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性,使得跨膜運(yùn)輸速率減慢,另一方面低溫影響呼吸作用酶的活性,導(dǎo)致細(xì)胞代謝速率減慢,使得跨膜運(yùn)輸速率減慢

(2)人體成熟紅細(xì)胞吸收甘油的方式為自由擴(kuò)散,不需要載體蛋白,而吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散,需要載體蛋白因此載體蛋白抑制法對(duì)人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖有影響。

(3)在主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、胞吞與胞吐這幾種運(yùn)輸方式中,主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體又需要能量,而胞吞和胞吐需要能量不需要載體。K+與氨基酸進(jìn)出細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,胰島素是一種蛋白質(zhì),是大分子物質(zhì),所以胰島素分子出細(xì)胞的方式是胞吐,這些物質(zhì)運(yùn)輸均需要細(xì)胞呼吸提供能量,故細(xì)胞呼吸抑制法會(huì)影響這些物質(zhì)的運(yùn)輸。故選①②④

(4)若想阻止某種特定金屬離子進(jìn)出細(xì)胞,可選用上述方法中的載體蛋白抑制法原因是載體蛋白具有專一性,而低溫處理法和細(xì)胞呼吸抑制法均無專一性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)小組在喜馬拉雅山深處發(fā)現(xiàn)了世界上最貴的蘭花——幽靈蘭,幽靈蘭數(shù)量稀少,其葉片退化,依靠綠色絲帶狀的根依附在樹干上,但不吸取養(yǎng)分,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.如果采用樣方法調(diào)查幽靈蘭的種群數(shù)量需擴(kuò)大取樣面積,

B.幽靈蘭與依附的樹構(gòu)成寄生關(guān)系,對(duì)幽靈蘭的生長有利。

C.幽靈蘭與其他蘭花品種體現(xiàn)了生物的基因多樣性。

D.幽靈蘭以及周圍環(huán)境中生活的各種生物構(gòu)成群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是(

A. 激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用

B. 促胰液素是胰腺分泌的重要激素

C. 信號(hào)分子發(fā)揮作用后被迅速滅活的有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素

D. 腎上腺素和去甲腎上腺素可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酵母菌、乳酸菌和 T2 噬菌體的敘述,正確的是

A.酵母菌、乳酸菌和 T2 噬菌體都屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次

B.T2噬菌體可利用酵母菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)來合成自身的蛋白質(zhì)

C.酵母菌和乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物不同,有氧呼吸的產(chǎn)物相同

D.乳酸菌和 T2 噬菌體的遺傳物質(zhì)相同,而含有的核酸種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn),敘述不正確的是

A.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),一般不選用過氧化氫酶

B.探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí),不能選用斐林試劑檢測結(jié)果

C.用蔗糖、淀粉、淀粉酶作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證酶的專一性時(shí),不能選用碘液進(jìn)行檢測

D.比較 H2O2在加入新鮮肝臟研磨液和加入蒸餾水時(shí)的分解速率,可驗(yàn)證酶具有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小腸上皮細(xì)胞能以主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖,下列敘述正確的是(

A.小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖運(yùn)送到肝臟后能合成糖原

B.小腸上皮細(xì)胞能以主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收蔗糖

C.這兩種運(yùn)輸方式都需要載體蛋白的協(xié)助,不存在飽和現(xiàn)象

D.這兩種運(yùn)輸方式吸收葡萄糖的速率只與葡萄糖的濃度有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.清水漂洗的目的是洗去多余的解離液,以利于染色

B.在高倍鏡下能觀察到處于分裂期的細(xì)胞

C.用鹽酸處理后有利于制片時(shí)將根尖壓成單層細(xì)胞

D.根尖分生區(qū)的細(xì)胞排列疏松,細(xì)胞呈橢圓形

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生長、分化、衰老、凋亡等的敘述,正確的是

A.所有生物個(gè)體的衰老與細(xì)胞的衰老都不同步

B.細(xì)胞分化過程中核酸會(huì)有所差異

C.幼嫩組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡

D.細(xì)胞生長過程中體積增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】丁型肝炎病毒(HDV)感染肝細(xì)胞后,必須在乙型肝炎病毒(HBV)輔助下才能復(fù)制。以下論述正確的是

A. 抑制HBV一定能抑制HDV

B. HDV的感染會(huì)促進(jìn)HBV的感染

C. 血清中檢測出HDV抗原不一定能測出HBV抗原

D. 血清中檢測出HBV抗原則一定能測出HDV抗原

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